本书是一部带着知行合一的追求对风险社会进行哲学观察和思考的著作，对工业社会中的普遍主义必然性和形式化进行了反思，揭示这三个方面的追求造成的社会割裂，以及最终将人类领进了风险社会。 全书对人类陷入风险社会后出现的去等级化非中心化和个体性解构的趋势作出解读，认为其中包含人类社会根本性变革的隐喻，即工业社会在整体上正在遭到否

本书尝试融合历史学的方法及教育学的关怀，呈现与生活史研究相关的学理基础、学术历程、写作要领、范例评介及书目解题；并且融入对于教学过程的部分记录、引证和反思，以期教学相长。

齐格蒙特·鲍曼去世前，曾与瑞士记者彼得·哈夫纳交谈了几天，在他英国利兹的家中，就他毕生的工作进行了四次长谈。在这场谈话中，他继续以“流动的现代性”来描述我们的时代，涉及当前生活的方方面面：爱与亲密关系、身份、工作与休闲、家庭、犹太性、道德、幸福、社会。并就这些话题，进行了深入地思考，为我们这代悬浮在不安全感的人提供了对

本卷共收集了碾碎的整体网研究，由“理想类型”论概念的建构原则，结构与行动的互构机制分析：再论“社会学方法的准则”，大数据大在何处：数据量大的价值及分析策略，生命历程研究的范式转变与方法革新——兼论西方生命历程研究的新进展，从文本到社会知识：基于文本的社会科学研究综述、社会科学中的因果分析——潜在结果模型、因果网络模型与

本卷共收集了五城市调查最终调查数据产生始末，从KKV到TTC：近30年美国最有影响力的两本质性研究方法论著作，基于沙堆模型的国家动力学研究，E问卷实务流程探索与趋势展望，年龄-时期-世代模型的发展历程与社会科学应用，定性比较分析(QCA)综述：内涵、操作与应用，学术研究：瞄准无知的认知行动，打磨田野手艺：北京市A区日结

本书的特点为:以类别、序列和尺度三个测量层次的变量为维度安排教材内容;阐明每一种分析方法的统计思想;梳理和建构了描述统计的知识体系;将描述统计与推论统计分开讲解;与社会统计软件做到了很好的对接;加强了非参数检验的内容;增加了时间序列分析。本教材在介绍推论统计之前,选取了概率论与数理统计中与推论统计关系最密切的内容。这部

本书分为15个章节，详细介绍了社会研究从问题选择到报告撰写的整个过程，包括定量和定性两种不同取向的研究设计、数据收集和数据分析，以及混合研究方法的设计与评估。不仅如此，本书运用了相当一部分来自学生项目和已发表作品的研究实例，恰当地展示了社会科学经验研究的基本原理，始终强调方法的选择应与研究问题相契合，并应在此基础上进行

本书记述从19世纪末到20世纪中叶，社会学传入、发展、变迁的过程。着重介绍陶孟和、李景汉、陈达、吴景超、吴文藻、潘光旦、费孝通等社会学家的学术观点、社会实践和人生探索。他们打破传统书斋式的治学方法，将目光向下，关注平民生活，以实地社会调查来认识诸多问题，进而提出一套现代化治国方略，成为时代潮流的引领者。本书也从社会学的

本书作为高校社会学专业本科生的教材，系统地介绍了社会统计学的基本内容（详见目录），从描述统计到推论统计，强调不同的测量层次与统计工具的选取之间的重要性。主要包括数据的组织与呈现、集中趋势与离散趋势的测量、概率与正态分布、参数估计与假设检验、方差分析、相关分析、回归分析与非参数检验等，基本囊括了初级统计学的内容。书中使用

全书共12章，以数据的搜集、整理、分析、说明、解决为主线，主要介绍社会统计分析的基础理论、社会调查获取资料的各种方法、常用统计分布、参数估计、非参数估计、假设检验、t-test、方差分析、卡方检验、相关分析与回归分析、时间序列分析，同时详细介绍SPSS、Excel、EViews软件的运用条件和统计分析方法。 本书可供社