近年来,教育公平作为突出的社会问题引起公众的广泛关注,舆论对中小学择校、教育乱收费、“教育产业化”、高校招生中的不公等问题的声讨不绝于耳。本书对我国教育公平问题进行了理论梳理和实证研究,涉及中小学“择校热”、重点学校制度、示范性高中、“转制”学校、“校中校”、“名校办民校”、教育投入、教育乱收费、教育发展的城乡差距和地
打包中国教育
本志书以2000年底淄博行政区域内各级各类教育为纪事范围。主要内容包括:国家教育方针、法规的贯彻与地方教育法规的制定;组织机构与管理体制;教育督导;学制与课程等。
本书围绕广灵县教育事业的发展,将历史时期尤其是新中国建国后广灵县域教育的发展情况进行了全面展示,系统勾勒了广灵县教育事业发展的历史进程。
本书共分八个部分。第一章:导论。第二章:民办学校法人治理与合规管理。第三章:民办学校合规管理运行机制。第四章:民办学校合规管理重点领域。第五章:民办学校常见刑事合规风险防范。第六章:国家监管与民办学校合规管理。第七章:民办学校专项合规计划打造。附录:民办学校合规管理常用文书范本。
本书以学生规模变化作为监测主题,以分析报告的方式呈现,全书分上、中、下三编,共收录报告19篇。主要内容包括:广州市各学段入学人数变化分析报告;广州市幼儿园入园人数变化分析报告;广州市义务教育入学人数变化分析报告等。
本书内容包括:区域教育治理中政府教育治理的研究现状及趋势探析;学校发展与治理现代化的研究现状及趋势探析;校长专业化发展与治理能力提升的研究现状及趋势探析。
本书首先系统分析三种取向的编制标准,确定城乡教师编制标准的问题,并提出我国核定城乡教师编制的原则与应然特征,在此基础上对我国教师编制进行需求预测以及对未来义务教育教师盈缺做出判断与提出调整思路;其次,从年龄、性别、学科、学历、结构方面整体上静态地考察农村教师结构,分析农村教师结构发挥其功能的可能性;最后,探讨农村中小学