《环境社会学》是由河海大学环境与社会研究中心、河海大学社会科学院与中国社会学会环境社会学专业委员会主办的学术集刊，致力于为环境社会学界搭建探索真知、交流共进的学术平台，推进中国环境社会学话语体系、理论体系建设，注重刊发立足中国经验、具有理论自觉的环境社会学研究成果。

本书从宏观角度分析了现代环境问题产生的根本原因，并提出行之有效的解决办法，立意高远，观点新颖。书中，作者提出了E文明的概念。E文明也可以叫石油工业化文明，指20世纪之后，以化石燃料为动力的、全球互联的超能量级大工业社会。作者从文明的形态和运作模式，文明发展的能量来源，社会复杂化、地域时空和文明系统的反馈环以及人类对文明

生态文明建设是我国经济社会发展重要的组成部分。金融作为现代经济发展的核心，对推动生态文明建设意义重大。绿色金融是为了应对日益严峻的环境污染而出现的。推动绿色金融发展能够促进绿色产业发展，实现绿色低碳生活方式转变，降低环境代价，有效缓解推动经济社会发展与资源环境约束之间的矛盾。本书对绿色金融的发展背景、相关内涵及相关理论

本教材共分为四篇,分别是:第一篇绿色之忧-生态危机;第二篇绿色新政-生态文明;第三篇绿色发展-生态产业;第四篇绿色生活-生态实践。分别介绍了天空阴霾、水体污染、人类文明的历史进程、生态文明建设的思想基础、中国生态文明建设、现代林业、生态旅游、美丽乡村、生态社绿色校园等。

可持续发展是解决当代全球发展和中国发展问题的金钥匙。《我是可持续发展教授》讲述一个大学教授研究中国可持续发展的故事,讲述学者如何在外部需要和内心激情的交集上做研究搞学问。循环经济、共享城市、上海全球城市、中国发展C模式是社会普遍关心的一些话题,从这些话题背后的个人故事,可以窥见这些研究对于当代中国发展的意义,享受学术的

本书是可持续发展研究最前沿领域重大主题的第一本主要教科书。该书适用于有关可持续发展的介绍性跨学科课程，涵盖地理学、地质学、社会学、规划学、政治学以及人类学等学科领域。布林克曼写的这本书使学生能够以新的视角看待世界，同时也鼓励他们成为为确保地球这颗星球长期可持续性所需要发生的变革的一部分。文本的内容包括可持续性领域取得的

本书在前人研究的基础上，通过梳理、分析人类活动对环境所产生的影响，揭示人类活动与自然景观、文化景观形成的内在关系，进而梳理出其历史演变的脉络，从中总结规律及教训，为探索小尺度区域的历史地理提供有效的研究范式。此外，本书还对人类活动所产生的环境效应进行分析，为当今珠江中上游山区的经济和乡村振兴事业提供历史经验借鉴及政策支

本书在查阅梳理相关文献的基础上，研究分析了“大思政”和大学生生态文明素养培育之间的逻辑关系，揭示了基于“大思政”视域下提升大学生生态文明素养的重要意义；编制了大学生生态文明素养现状调查问卷，并运用数理统计的方法对大学生生态文明素养的现状调查数据进行挖掘，剖析了大学生生态文明素养培育过程中存在的问题及原因；探讨了“大思政

迫在眉睫的气候变化问题、贫富差距的日益加剧表明，我们已经不能继续像以前那样生活下去。西方的繁荣模式正在为此付出代价。因而，我们必须进行一种根本性的反思。 玛雅·格佩尔运用经济学的基本理论，说明了人类目前亟待解决的不是环境危机，而是社会危机。作者的观点为我们提供了有益的资鉴：在全世界经济增长迅猛、分配不公的

本书系教育部高等教育司组织编写的“大学生文化素质教育书系”之一。主要讲述人类可持续发展思想的由来和在可持续发展思想指导下的发展方式,以及解决人类在可持续发展过程中所面临的问题和方法。全书分11章,内容包括:人类的生存环境、人类发展与文明演化的历程、可持续发展的提出与由来、可持续发展的哲学基础、可持续发展的基本理论、可持