《全国卫生职业学校教育总规划教材:护理伦理(第2版)》为教育部规划教材修订版,参照了相关的新国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范,结合本课程近几年的实际教育情况,在第一版的基础上修订而成。全书较为系统地介绍了护理伦理的形成和发展,并对护理伦理的基本理论、基本规范、基本范畴,以及基础护理、责任制护理、整体护理和专科护理
本书主要介绍体流代谢失衡的护理、外科患者的营养支持的护理、麻醉的护理、重证患者的监护、外围手术期护理等。
《实用临床介入诊疗学图解(第3版)》共分13章,以图解的形式介绍了经皮血管穿刺插管术,选择性、超选择性血管插管术和造影术,实用介入技术,围介入手术期处理的一般原则,以及常见疾病的介入诊疗。其中,对常见疾病的介入诊疗主要强调其适应证、禁忌证、并发症及其处理,并通过病例的形式演示了具体的介入诊疗过程,总结了笔者在临床工作中
张晓明主编的《护理礼仪与人际沟通》共十三章,内容紧密结合护理工作的需要,不作过多的理论上的讨论,重在实用;也不强调知识体系的完整性,重在够用,尽量体现职业技术教育的特点。本教材适用于所有的护理、涉外护理、助产等专业。非护理专业人员也可以用本教材提高自己的礼仪和人际沟通水平。
《全国高职高专教育医药卫生类专业课程改革十二五规划教材·供护理学助产等专业用:儿科护理学》(作者姚跃英)为全国高职高专教育医药卫生类专业课程改革教材,以高职高专护生的培养目标为依据,以提高学生素质为核心,以培养学生能力为重点,教材编写坚持“思想性、科学性、启发性、先进性、适用性”的原则,紧扣护士执业资格考试大纲,全面覆
季诚主编的《全国高职高专教育医药卫生类专业课程改革十二五规划教材·供护理学助产等专业用:基础护理学实训与学习指导》从临床护理岗位需求出发,紧贴临床护理实际,结合临床护理的具体案例,以课程标准为依据,与护理专业行业标准紧密结合,细化操作评分标准,绘制操作练习情况反馈图,护理情景实录等。让学生将掌握的护理技能与满足患者需要
《儿科护理学实训与学习指导(供护理学、助产等专业用)》编写紧扣护士执业资格考试大纲,全面覆盖知识点与考点,对教学中的重点、难点都以加黑的形式表现,便于学生的复习和记忆。模拟习题参照了医学考试中心的标准化考试的要求命题,学生做练习时方向性明确,可作为护理、助产专业的教学配套用书,也可作为护士执业资格考试的复习用书。
《全国高职高专教育医药卫生类专业课程改革“十二五”规划教材:社区护理学(供护理学、助产等专业用)》内容主要包括社区与社区卫生服务的概念,社区护理的概念及内容,家庭访视与家庭护理,妇女、儿童、老人等重点人群保健,社区常见慢性病病人的护理与管理,常见传染病病人的社区护理与管理,社区急性事件的预防与救护,社区临终关怀与护理等
本书共20章,分为护理概论和基础护理技术两部分,内容包括绪论、护理学的基本概念、护理的支持性理论、护理程序、医院和住院环境、病人入院和出院的护理、卧位和安全的护理技术、医院感染的预防与控制、病人清洁护理技术等。
本书是全国卫生职业院校规划教材之一。全书共27章,以临床护理流程为主线,包括基础护理技术和专科护理技术,囊括了从医院结构到医院内感染的控制,从门诊、急诊患者就诊基本护理技术到入院患者、接诊患者护理技术、生命体征的观察及测量技术、卧位和安全的护理技术、给药技术、标本采集技术、饮食与营养护理技术、患者的生活护理技术、排泄护