本教材是根据国家教委关于函授教育的有关规定和国家体委下发直属体院函授教育指导性计划的精神和要求，总结了体育院校多年函授教育的经验编写而成的。 本教材使用对象为函授体育教育本科生，也可为其他函授学制使用或供体育工作者参考。 本教材分为上下篇，上篇为人体生理学，下篇为运动生理学。 本教材编写力求内容突出，便于函授生进
体育运动学校《人体解剖学》教材编写组编著的《人体解剖学练习册》是以《人体解剖学》教材为依据而编写的。练习册系统全面地概括了各章节的知识，突出了教材的重点，并且与运动实践紧密结合，体现了体育专业人体解剖学的特点，有助于提高学生解决运动中实际问题的能力。练习册的习题内容与教材章节紧密配合，题目深浅适度、安排合理，做到学一课
《体育运动学校教材：人体解剖学》除了绪论，共分五章，内容包括：人体概述，人体运动的执行体系，人体运动的保障体系，人体运动的调节体系，生殖与人体生长发育。适合作为体育运动学校的专业教材使用。
《人体生理学》主要内容包括：人体生理学的研究对象和任务、机体的基本生理特征、人体生理机能的调节、肌肉收缩、肌肉的构造、肌肉的特性等。
《人体解剖挂图》版自1980年出版发行以来，在全国许多高等及中等医药院校和各种医药卫生学习班的教学中被广泛采用，并得到好评。本挂图曾于1987年获得国家*颁发的“首届全国高等学校优秀教材特等奖”，这一殊荣是对我们编绘人员的莫大支持和鼓励。第二版《人体解剖挂图》在版的基础上，重新设计、增绘、修改近80幅图。新增绘的内容：
《人体解剖挂图》第一版自1980年出版发行以来，在全国许多高等及中等医药院校和各种医药卫生学习班的教学中被广泛采用，并得到好评。本挂图曾于1987年获得国家教委颁发的“首届全国高等学校优秀教材特等奖”，这一殊荣是对我们编绘人员的莫大支持和鼓励。第二版《人体解剖挂图》在第一版的基础上，重新设计、增绘、修改近80幅图。新增
本书讲述脑如何通过各部位的功能，创造出人类这个智慧物种。大脑的遗传发育创造了千奇百怪的人类性格和参差不齐的智商分布。大脑的初级视觉皮层赋予我们感受美并塑造美，形成丰富的艺术世界。大脑的海马体、杏仁核与颚叶皮层，决定了我们决定学习与社交技能高低，在不知不觉中完成初级社会分工化。通过这本书，“我是谁”不只是一个哲学问题，而
本书选择了医学和生命科学领域近几年的30个研究热点，对热点之所以成为热点的原因进行分析，论述该热点当前的主要成就和知识框架，指出在该领域中所存在的平庸或逻辑缺陷，挖掘深刻的、新的科学问题，获得有潜力的新课题。
现代社会，竞争压力大、生活节奏快，每个人都承受着较大的心理负荷，在负重前行。保持积极向上、阳光健康的心理，拥抱自己、治愈自己，才能拥抱幸福、有所作为。 本书关注个体心理，在探究个体的心理需求与心理特征的基础上，解析个体常见不良心理，如焦虑、抑郁、自卑、悲观等产生的原因与表现，并系统性地阐析解决这些心理问题、进行心理自
医用化学是医学专业的基础课程，本教材以“实用为主、必需为度”为宗旨，将基础化学理论和临床医学有机地结合在一起。教材通过“学习目标”“知识链接”“知识点睛”“拓展阅读”“同步习题”等模块，对章节知识进行逐层讲解，强化理解。本教材共分14章，内容包括绪论，溶液，胶体溶液与乳状液，电解质溶液，配位化合物，有机化合物，烃，醇、
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