本书是国内第一部人类学专业的大型导读书籍，也是一本配合人类学教科书的方便的教辅读物。本书内容广博，兼收并蓄，梳理了人类学主流理论流派的脉络，记录了人类学田野方法的进展状况，对语言与沟通、社会性别、婚姻家庭、族群与政治、宗教与教育、民族志与文化撰写、影视手段与应用等人类学具体研究领域的典范作品及最新研究成果作了汇编或予以

人类学对民族的研究，实质上是跨语际的，是在多种文化和制度的接触和碰撞中展开的。人类学研究的基本意义，并非只是为人们贮存下对那些已经消亡的、或者正在消亡的，以及实存的个别民族的记忆和知识，人类学研究的基本问题也并非是要提出什么“民族主义”的问题，囿于“民族”的框架，是无法表达出人类整体历史的真实面貌的。人类学对文化民族性

内容简介 这是一本关于探索人类的起源与演化过程的论著。它努力向公众和专门研究人员解答人类是什么、人类是怎样产生的以及人类是怎样进化的等诸多问题。全书共分为三编十四章。第一编阐释了人类群体的多样性及其进化本质，第二编阐释了人类在自然界的位置，第三编阐释了人类的起源与宏观进化。基于人类所具有的生物性和文化

本书内容包括:人类学研究领域、人类学研究方法、摩尔根的古典进化理论、马林诺夫斯基的功能主义研究等。 我校通识教育指导选修课的指导思想被表述为如下的内容：21世纪高等教育所培养的人才，不仅应受到专业的学术训练，而且要形成和谐健全的人格。大学教育应给予学生充分的选择机会，让他们接触不同的事物，使他们能对不

本书分上下两篇。上篇优生学，主要阐述优生学概念，环境因素对优生的影响，遗传病与先天畸形的确定与诊断，优生与归幼保健，婚姻咨询，遗传咨询，产前诊断，以及各系统遗传病和先天畸形的临床表现、诊断与治疗；下篇优育学，主要阐述优育学概念，小儿神经心理发育，儿童心理发育的评价，以及儿童心理行为异常的临床表现、诊断与治疗。 本书是