作者开篇即梳理并阐释了15世纪的历史写作方法，以及那个时期人们区分历史和故事（fiction）的各种做法。在随后的章节中，通过回顾现代史学编纂中最著名的事件之一（即《君士坦丁捐赠》真伪之争），以及1500—1800年古文物研究的发展，作者指出，人文主义者通过模仿古典作品来撰写历史，而古典冲动则促成了现代考古学的诞生，由

本书主要内容包括：中国共产党百年辉煌、中国共产党百年与百年大变局、学史明理，增强政治自觉、牢固树立正确史观学习宣传研究好党的历史等。

本书是公众史学的专业文集,主要介绍公众史学的理论、实践、方法、教学等。本书收集了国内外研究公众史学的一线学者的文章,秉承跨学科、跨文化的理念,通过理论探索、学术评述、实地研究、专题讨论、评论(包括公众史学新书、博物馆展览、影视与数字历史项目等)、动态与前沿、读史札记、读者来信/综述等专栏,探讨历史在公众领域的产生、表征

本书为安徽大学历史学院最新学术研究成果,收录18篇历史学论文,如研究中国古代史的《元江州路总管李黼史事考补》《明代的刑法调控与救荒制度》,研究中国近现代史的《清末外销财政规模蠡测:基于山西、广东两省清理财政资料》《乡贤与近代徽州经济转型》《改革开放初期工业经济体制改革述论》,研究世界史的《印刷媒介视野下近代早期西欧知识

《京师历史评论》（TheBNUHistoricalReview）是北京师范大学历史学院主编的英文历史学专业研究辑刊，是北京师范大学历史学院“双一流建设”的重要成果。主要发表中国史学界的优秀原创成果，中国史与世界史并重，注重比较研究，涵盖历史学的各个分支及与历史学关系密切的学科。设有专题研究、书评等栏目。旨在展示中国历史

本书分为五个部分。第一部分史学概览，它包括历史学的历史、历史学的属性、历史研究者与研究的对象，以及历史学的学科体系等内容，编写的目的是在纵向、横向、性质、结构等方面介绍历史学科的大致状况和基本特征。第二部分史料详说。史料之所以要详说，是因为历史学的史料复杂而繁多，且真伪相杂、鱼目混珠，研究者在利用它们之前，势必要对它们

历史学家是在重建真相，还是在讲述故事？从古希腊历史学家的奇闻逸事到现代历史学家的各种研究方法，《历史之源》向我们阐述了我们与历史的关系，以及历史作为一门学科是如何演变的。通过一系列史例，作者阿诺德为我们揭示了研究历史和理解历史的方法。我们读完后定会无比兴奋，因为我们不仅能从中发掘过去，还能发掘自己。

本书汇集了作者关于史学理论与史学史的部分论述，共31篇，分为四章。各篇文章在把握史学史总体脉络的基础上，能够提出创见，成一家之言，考证扎实周密，富于理论思维。 第一章史学理论探析，深入考查了中国史学的起源问题，指出中国史学正式诞生于公元前841年，同一于中国上古连续纪年的产生，并将中国传统史学的学术体系分为官方和私家两

本书集中梳理了汉魏六朝不同历史阶段中文人社会身份与政治角色的变化过程，并从文学创作与文人身份的关系出发，对汉魏六朝文学发展中创作生态、文类选择、风格演进、批评范式等诸多问题提出了新的看法。本书选择了较长时段的研究，摆脱了断代文学的限制，以一个宽广的视角，整体梳理了唐代以前文人身份变化的历程，以及随之产生的文学生态的变化

本书共六章，主要内容包括：中国历史学话语体系的理论思考；重构“国家”与“社会”的历史学话语叙事；关于“民族国家”历史叙事的反思；中国式现代化的话语建构；经济史的话语体系问题；城市中国三大体系的建构与挑战。