艺术是通过塑造形象具体地反映社会生活、表现作者思想感情的社会意识形态。艺术的诞生与发展，是人类勤劳与智慧的结晶。本书主要讲述了中国艺术和世界艺术。把艺术看做文化的一个领域或文化价值的一种形态，认为艺术就是艺术家的自我表现，认为艺术就是艺术品，强调艺术的客观存在。

饶宗颐教授是著名的历史学家、考古学家、文学家、经学家，又擅长书法、绘画，在中国台湾省、香港，以及英、法、日、美等国家，有极高的声誉和广泛的影响。由于一些原因，在我国大陆，他虽然也享有声誉，他的论著也常常散见于许多学术刊物上，而且越来越多，但是他的著作还没有在大陆上独立出版过，因而限制了大陆学人对饶先生学术造诣的了解。这

西方美术史

以往，不少学者在谈到1840～1949年的近百年美术时，都感叹于“拘泥守旧，固步自封”，“国画之在今日，已是到了穷途末日”，“不及千年前之先民”，云云。但实际上近百年美术史可圈可点之处还是不少的。如传统的中国画，诸多画家甩掉了拟古的沉重枷锁，面向现实，师法造化，开创了中国画的新境界。此外还有油画、壁画、新闻画、画报、漫

《湖北省高校美术与设计教学指导委员会规划教材：世界美术史》是针对湖北省独立学院本、专科生的艺术设计教学而编纂的，是为那些想了解世界美术的发展脉络、美术与设计的内在联系，及当代设计中诸多文脉现象的读者提供一个参考的框架。因此，这部《世界美术史》，除了在章节开头和引申部分交代了美术学相关史实知识外，在“小结”之前总有一节，

本书以村寨聚落为背景，围绕着村落和住宅的和守护，串连起云南各民族塑造的种种具有保护神功能的物象。

《全球艺术史》汇集了5000年全球绘画、雕塑及建筑艺术的动人故事，透过近500幅旷世杰作细数艺术发祥至今的潮流、演变与辉煌。本书从独特的观察视角剖析了50余幅巨作，例如乔托的《哀悼基督》《圣母子》、马萨乔的《逐出伊甸园》《圣三位一体》、达·芬奇的《岩间圣母》《最后的晚餐》、米开朗基罗的《大卫》、拉斐尔的《亚历山大城的凯

《中国美术史十五讲》是中等职业学校美术类专业教材。本书客观地叙述了中国美术发展的一般过程，通过事前美术到近代美术的发展脉络，发展的三个高峰——人物画、上水画、花鸟画，并通过画工画、院体画、文人画三种类型，揭示了中国美术发展的一般规律。本书抓住主要的，舍弃次要的，力求清晰地展现中国美术发展的主流、本质和规律。主要内容包括

抽象表现主义是现代主义艺术和后现代主义艺术转折过程中的绘画，克莱门特?格林伯格是直接推动抽象表现主义的批评家，当然也是现代艺术与前卫艺术批评史中占据重要环节的批评家，本书以克莱门特?格林伯格和他的抽象表现主义及其前后的艺术史为线索，还原了克莱门特?格林伯格批评理论的来源和结构、现代艺术和前卫艺术之间的关系及其在克莱门特

本书共分三章，内容包括话题的提出及其意义：唐君毅哲学视野中的中国艺术精神；中国艺术精神之儒、道主体：徐复观研究的深入等。