《武汉大学学术丛书：文学研究的知识论依据》从文学理论的角度出发，对文学研究之所以作为“文学研究”的学科范式、学理依据、研究方法等方面进行探讨，也就是从知识论角度讨论“文学研究”的本体问题。

胡海岩主编的《科学与艺术演讲录》汇集了一批在自然科学、哲学等领域兼具科学造诣和艺术素养的优秀学者的精彩演讲，重点阐述科学和艺术的关系，它们的相同之处、不同之点；科学中蕴含的关；艺术修养对科学发现的促进；科学技术对艺术的推动作用……，力争在科学与艺术两座山峰之间架起一座桥梁。《科学与艺术演讲录》可以作为高等院校“科学与艺

《文学评论选集：中西新旧的交汇》收23篇文章，分为四辑：第一辑“诗话词话研究和古代诗歌选释”；第二辑“《文心雕龙》及其应用”；第三辑“五四以来的中华文学”；第四辑“文化（包括文学）评论”。我向来的文学研究，可分为两大类别：甲是中西文学理论，近年这方面以《文心雕龙》为重心；乙是中华现代文学（或称汉语新文学），其中有香港文

《阅读大师（全本）：电影密码》是马原以电影理论为题材的随笔，讲述了剧本的欣赏与创作、视角与结构、蒙太奇的运用等论题。书中对多位电影大师：安东尼奥尼、希区柯克、卓别林、让一雅克?贝奈克斯、曼彻夫斯基、菲利浦?考夫曼、马丁贝斯特、王颖等人的电影作品进行了评述，解读他们独树一帜的电影手法。马原以作家与编剧的独到眼光，切入文学

幼儿文学

文学鉴赏是对文学作品所作的鉴别与欣赏。鉴别是对作品的好坏作出判断，欣赏则是阅读文学作品后产生的审美体验。学习文学作品，能够体验审美的愉悦，获得高尚的精神陶冶。《文学鉴赏(第2版)》根据文本体裁分为幽个大的章节，包括小说鉴赏、戏剧鉴赏、散文鉴赏、诗词鉴赏，涵咏了古今中外的各大名家名作，并在第一版的基础上增加了时代热点，扩

幼儿文学是幼儿师范学校的一门基础课和专业课。说它是基础课，是因为它是语文的一个重要组成部分；语言是人类交际的工具，是人们从事各种活动的基础，试想一个语文基础很差的人，他怎能当老师?说它是专业课，那是因为它跟幼儿教育息息相关；无论幼儿园哪一门课程、哪一种活动，甚至家庭教育，都离不开幼儿文学。可以毫不夸张地说，不懂得幼儿文

全书共十一章，对儿童文学的基本概念、历史发展、图画书、儿童诗歌、童话和寓言、儿童小说和儿童故事、儿童散文、儿童报告文学、儿童科学文艺、儿童戏剧和儿童电影、儿童文学的创造和批评、儿童文学的接受与阅读指导等进行了介绍，旨在帮助教材使用者了解儿童文学的历史概况与发展趋势，系统掌握本课程必备的理论知识。

《人文学丛书（第3辑）：历史诗学通论》在跨学科、时代、国别界限的理论和实践基础上对历史诗学理论的发展、现状及其总体特征进行了全面而深刻的分析，有利于我们系统把握历史诗学这一概念及其发展现状，具有较高的学术价值。 《人文学丛书（第3辑）：历史诗学通论》试图打通学科界限、时代界限和国别界限，对古今中外的“历史诗学”思想资

本书提出并简要回答了文学的生态批评中的核心问题，介绍了国内外著名学者在生态批评领域中的贡献，从生态批评视角解读了名家名作，阐述了作者独特的见解。