《幼儿文学教程》是一部从当代幼儿文学研究的专业视野出发,围绕幼儿文学的发生、概念、性质、特征、文化语境、主要文体、功能意义及其阅读和教学应用、研究展开系统论述的幼儿文学教材。 全书共十二章,分上、中、下三编。上编“基础理论”重点阐述幼儿文学的基础理论知识;中编“主要文体”介绍六种主要幼儿文学文体的概念、历史、分类、艺术
这部特里·伊格尔顿的最新作品逐一回顾了五位文学批评家——T.S.艾略特、I.A.理查兹、威廉·燕卜荪、F.R.利维斯、雷蒙德·威廉斯——在两次世界大战前后于文学批评领域做出的种种关键推进。这五位来自不同社会阶层的批评家在充满变革与重生的二十世纪汇聚剑桥,使传统的文学批评焕然一新,担负起对社会现状的道德责任。无论以
自上世纪九十年代以来,情动理论引领着国际前沿理论界的风潮,于今不衰。情动这一源自斯宾诺莎哲学的概念,经由德勒兹和塞奇维克的重新激活,对社会科学和人文学科的诸多论域产生辐射性的影响。本书着眼于性别研究的视野,从理论源流的耙梳、后人类中具身性的生命伦理、流行文化中的亲密与归属问题等面向对情动理论展开探索。在当代文化政治语境
本书以英国当代著名汉学家兼翻译家霍克思为研究对象,对其中国典籍英译实践及其翻译思想展开系统全面的研究。本书立足霍克思《楚辞》《杜诗初阶》《红楼梦》《柳毅与龙女》四部译作,结合其汉学研究心得,将“翻译家霍克思”置于中外文化交流的大背景下,还原其译介活动的历史语境,观照其翻译思想及翻译实践的价值和意义。本书综合运用翻译学、
本书分为上篇文学欣赏,下篇职场公文写作。具体内容包括:天下·梦想故园·追忆、自然·生命、文化·杂感、文学写作、应用文概论、党政机关公文、事务文书、日常文书。
《文美学研究》系教育部人文社会科学重点研究基地山东大学文艺美学研究中心编的学术文集,一年两期。每期设有“文艺美学与艺术批评”“生态美学与环境美学”“文艺理论”“中国文学批评”“审美文化与审美教育”“学术动态”(书评与会议综述)等专栏,并不定期开设“文论选译”“热点讨论”“学术聚谈”“理论随笔”“学术会议专稿”等栏目。其
本书共九章,内容包括:文学语言的结构与特点、文学语言本体意识的确立、文学语言变革与中国文学文体的现代转型、文学语言变革与文体渗透的现代转型、现代汉语言文学研究的多维视角探索、网络文学语言的狂欢化、新媒体时代的中国文学生产机制、汉语言文学教学的思考、新媒体环境下汉语类教学创新。
本书从文学理论的性质和形态入手,介绍了文学本质理论、文学作品理论、文学创作理论、文学接受理论、文学阐释理论以及文学流变理论,并详细分析了实践视域下文学理论的多元化,接着重点探讨了文学理论教学基础与教学现,并对文学理论教学过程与方法及其教学改革做出研究。
高校创意写作系统在西方已有80余年历史,2012年广东外语外贸大学成为大陆第yi家正式开始招收创意写作专业方向本科生的高校,积极开展与创意写作有关的专业改革实践。本书为该校广外创意写作译丛中的一种,为一部儿童文学创意写作研究专著,对儿童文学的特点、题材与创作手法等做了详尽的分析,既涉及写作学理论,又兼及写作、编辑实操。
本书旨在以文明互鉴为指导原则,对当代西方文论进行全面而系统的考察,为中西之间的即时平等学术对话寻求支撑。全书有选择地呈现了西方近30年的重要前沿文论,并进行了具有批判性和学理性的阐释。全书分上、下两卷,上卷展现了当代西方文论最重要的分支—批判理论的发展动向和代表性理论,下卷从“伦理转向”“实证主义转向”“后人类转向”三