聪明的孩子讨人喜欢，聪明的孩子有出息。那么，怎样才能使孩子聪明起来呢？面对这个问题，许多家长感到迷茫，甚至束手无策。应该怎么办呢？请广大家长不必担心，本书将助你一臂之力。本书介绍的30种应急应变的方法，是对古今中外聪明人的经验总结，实用性、有效性很强，只要广大家长和孩子掌握和应用这些行之有效的方法，那么，孩子一定会聪明
《教学系统设计》一书是教育部高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革项目中“教育技术学专业改革的研究与实践”项目的系列成果之一。本书在总结我国传统教学设计研究成果的基础上，积极吸收国外建构主义学习理论与教学理论研究的优秀成果，初步建构了以学为主的教学设计理论体系，并在此基础上提出了“主导一主体”教学设计模式。因此
《教育学》是师范专科院校和教育学院学生的必修课程之一，它以使学生形成正确的教育观念和相应的教育教学技能为基本目的。在高等师范院校和教育学院的课程体系中，与《教育学》相关的课程包括心理学和各学科课程教材教法。心理学的重点在于探讨中小学学生的心理发生发展的规律及其在教育教学中的运用问题，各学科课程教材教法则是运用心理学、教
《教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材：现代教育原理》以现代社会以来的教育现象和教育问题为研究对象。《教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材：现代教育原理》所言及的现代社会主要是指由于现代生产工具的变革而引起社会生产方式变革以来的社会，即资本主义社会以来的人类社会及其教育。这样，《教育部人才培养模式改革和开放教育
《教育心理学考试大纲（适用于高校教师资格申请者）》实施教师资格制度，是教师队伍建设的一件大事，也是教育史上的一件大事，是教师队伍建设的一项制度创新，对加强教师队伍建设具有重大而深远的影响。实施教师资格制度，有利于严把教师入口关，拓宽教师来源渠道，吸引更多的优秀人才从教，进一步优化教师队伍；有利于提高教师队伍素质，促进教
实施教师资格制度，是教师队伍建设的一件大事，也是教育史上的一件大事，是教师队伍建设的一项制度创新，对加强教师队伍建设具有重大而深远的影响。实施教师资格制度，有利于严把教师入口关，拓宽教师来源渠道，吸引更多的优秀人才从教，进一步优化教师队伍；有利于提高教师队伍素质，促进教师职业向专业化方向发展；有利于使教师队伍管理走上科
本书内容选取得当，概念阐述清晰、准确，逻辑性、科学性强，所制定的考查目标、考查内容符合各层次教师教育教学工作的特点和能力要求，体现了教育学和心理学这两门学科的最新发展，具有较高的学术水平。该书的出版，将有利于推动教师资格制度实施工作顺利、健康地进行。
教师资格制度是国家法定的教师职业许可制度。我国于1993年颁布的《中华人民共和国教师法》，首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”。为了贯彻落实《教师法》，1995年12月，国务院颁布了《教师资格条例》。1996年，根据《教师法》的授权，原国家教委颁布《教师资格认定的过渡办法》，至1997年底，完成了1993年1
近年来，我国旅游业呈现出良好的发展态势，现在已成为国民经济新的增长点。有资料显示，在过去的十年间，中国旅游业的增长速度超出人们的预测。2000年是全国各地培育和发展旅游业这个国民经济新的增长点取得重大进展和显著成绩的一年。国际国内旅游业总收入达4519亿元人民币，相当于中国国内生产总值的5％。中国继续成为亚洲、全球第五
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