文化研究

基础外语教育理论与实践丛书：高中英语教学设计：理论与实践

本辑主要由四个专题组成。专题一“记忆研究：话语与实践”，四篇论文分别探讨了记忆与文学、哲学、数字技术、当代艺术的关系。专题二“女性与新媒体”，三篇论文都运用深度访谈和参与式观察的方法，呈现了新媒体中的女性议题，包括女性数字化健身、离异母亲的身份重构、“冠姓权”争论等。专题三“媒介文化”，三篇论文涉及新中国成立初期的城市

本书以20世纪50年代兴起的英国文化研究为主要考察对象，集中在该思想流派所围绕的三个核心概念，即“文化”“阶级”“识字”(民众教育)上。通过将这三套话语放置于19世纪初以来的历史脉络中，窥探文化研究如何在一个新的时代面向上应对这些延宕至今的话题，并在赋予其新的反思性内涵之后，组合进自己的整个理论系统中去的。

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席在学校建校70周年前夕给北京科技大学老教授们回信，充分肯定了学校自成立以来为我国钢铁工业发展作出的积极贡献，对培养更多高素质人才，促进钢铁产业创新发展、绿色低碳发展提出殷切希望。为进一步学习贯彻落实总书记重要回信精神，学校决定收集汇总“感动北科”新闻人物材料，并编辑出版。用于广泛宣

本书介绍了文化和品牌的关系，文化对个人、组织、区域的影响，恒源祥的“羊文化”，文化对品牌的决定性作用等内容，强调文化在个人、组织、区域发展过程中的能量和作用。作者不局限于企业 内部文化，而是把文化放在一个更宏观的角度去思考，并且提出“文化是习惯”“文化决定命运”等观点，不管是个人文化，还是组织、区域文化，都要立得住、

本书是一本文化心理学著作，作者基于欧洲自1900年在科学、医学、艺术领域的领军人物们掀起的一场革命，向我们揭示应如何思考人的内心——我们的意识、潜意识、情感，以及心理和大脑是如何产生与艺术的联系。当时的维也纳是欧洲的文化之都，科学家和艺术家在这里的沙龙中自由交谈，引领心理学、脑科学、文学以及艺术的变革突破。作者带领读者

文化记忆是近年来人文研究领域中的热点话题。本书聚焦于德国学者阿斯曼夫妇和阿斯特莉特·埃尔等人的理论著述，运用多学科研究方法解析当代西方文化记忆理论，提出文化记忆是一个以记忆媒介为主要内驱力，由文学性、物质性、选择性、建构性、和伦理性构成的多维、动态系统。

本书以苏州姑苏文化新经济开发标准试验区的整体工作情况为背景，研究了从经济发展视角进行文化开发建设的结构体系，并用实际案例总结了苏州文化新经济建设的成果。书稿从整体规划、文化新经济基础设施建设、公共服务体系搭建、城市气质转型、文化新经济集合品牌建立等不同层次详细阐述了区域文化新经济建设的开展方式和整体思路。

当今时代，社会文化发展日新月异，文化传承创新及文化建设实践对文化传播管理领域的学术体系建构，提出了新课题、新要求。本书旨在强调知识和学术的价值引领，推动当代文化传播与管理实践各学科领域的交叉整合、融汇互通，植根文化土壤，聚焦文化实践，力求探索文化传承创新新思路，树立文化传播与管理研究新框架。全书围绕文化传播、文化管理等