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职业资格证书制度被视为市场经济体制下评估配置劳动力资源的一项重要手段。随着其多年来在我国的爆发式发展，在取得积极成效的同时，职业资格证的泛化却成为我国劳动力资源配置和法治建设的痼疾。该项制度改革从《国务院办公厅关于清理规范各类相关活动的通知》下发到印发《进一步减少和规范职业资格许可和认定事项的改革方案》(以下简称《方案

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这是一本帮助教学者发展核心能力、增强教学成果的书。作者黄巧颖是资深教练式培训师，她将教练技术与培训技术融合在一起，系统讲解如何站在教练的角度，帮助学员激发自我思考，创造更好的学习体验，从而进入高质量的学习状态。她的课程帮助教学者实现从注重知识迁移到注重知识转化应用、从注重教学内容到注重学员需求体验两大转变，真正做到让点

随着互联网和科学技术突飞猛进的发展，劳动观念、劳动关系、劳动组织形式、劳动价值、劳动伦理等均出现了许多新的特点，这要求从学术上重新深入审视马克思恩格斯的“劳动理论”。问题包括许多方面：1.劳动人权问题研究2.劳动人权的方法论意义3.人与劳动关系问题研究4.劳动人权与新兴权利5.劳动力商品化问题研究6.劳动幸福与消费问题

对《自主学习》进行修订。修改、替换上一版中不完善的内容，调整版式设计，改为双色印刷，增加配图，增强教材的可读性，更适合学生使用。增加【翻转课堂】微课，以二维码形式插入教材。1.主要内容：帮助学生理解为什么要学习，建立学习意识，树立学习目标；介绍基本学习方法，帮助学生适应技工院校学习生活，为终身学习和职业发展提供支持。2

本书总结归纳了在参与式培训实施过程中比较常用的36个引导师工具，并对所有工具按照具体用途进行了分类，当然有些工具因使用用途较广泛，分类界限不明显，采用了**化使用程度和频次区分法进行了归类。本书编写前，我们还采用培训交流的形式，对编写的所有工具进行了实战模拟演练，并在模拟演练过程中通过挑刺式提问、分析讨论和总结改进等行

2020年10月，是我国加入世界技能组织10周年的日子，为纪念我国加入世界技能组织十年，献礼2021年中国上海第46届世界技能大赛，世界技能大赛中国（天津）研究中心编写了《中国世赛十年》一书。《中国世赛十年》包括7章（约25万字）：源起篇、组织篇、参赛篇、成长篇、交流与借鉴篇、推广篇和展望篇，本书按照世界技能大赛在中国

本书分为共创式教练基础、共创式要素、共创式原则、整合与愿景4篇，共12章，内容包括：共创式模型、共创式教练关系、聆听、直觉、好奇心等。

《日本职业技能开发制度变迁及经验借鉴》按照制度变迁-现行制度-工作体系-参考借鉴的思路安排，共包含七章及三个附录。第一章从历史发展角度，结合各个时期经济社会发展情况介绍日本职业技能开发制度的变迁过程，包括各时期法律政策及政策的实施效果。第二章介绍日本现行职业技能开发政策，包括《职业能力开发促进法》及《第十次职业能力开发