本书共分7章,内容包括:环境问题、可持续发展、可持续发展战略与当代环境问题、可持续发展与现代消费、可持续发展的困惑和愿景等。

《生活落意度视角下的环境与经济协调发展》主要内容包括引言、环境与经济协调发展的理论探讨、我国环境与经济增长关系的实证分析、经济发展与居民生活满意度的关系等。

《STS视域下的多维度可持续发展研究》通过梳理有关可持续发展内涵演化的研究成果。在科学、技术与社会（STS）视域下。引入STS分析方法，对可持续发展理论内核展开多维度探讨；重点提出了一个以科学技术为核心的多维度可持续发展概念框架，分析了系统特性与调控制约规律，论述了科学技术作为核心维度的具体要求。《STS视域下的多维度

当今人类社会绝大多数民族国家已经处于工业文明社会或者处于从农业文明向工业文明的过渡阶段。工业文明所奉行的最高准则是“经济利益最大化”，人类走上了一条自然资源高投入、废弃物高排放以及社会财富占有的高度集中化的不可持续发展道路，而没有顾虑环境对经济发展的消化和承受能力。这最终导致了全球能源危机、环境危机以及金融危机的频繁爆

2008年是中国改革开放30年。作者对于1949年以来新中国将近60年以及未来的发展，提出了个人版的观点。如果1949-1979年的第一个30年是以政治时代为特征的中国发展1.0，1979-2008年的第二个30年是以经济赶超为导向的中国发展2.0，那么未来的第三个30年将是以科学发展为导向的中国发展3.0。当前在追求

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《2009中国可持续发展战略报告》的主题是“探索中国特色的低碳道路”，重点围绕应对气候变化，描述了其现状、研究进展和人类应对行动，回顾了碳排放的历史轨迹，特别针对国际上兴起的低碳经济进行了较全面的分析，展望了中国在不同情景下的能源、气候和发展的未来趋势，分析了应对气候变化的技术转让和资金机制等关键问题，探讨了在城市优先

可持续发展和人的发展是现代化建设面临的重要问题。学界对可持续发展和人的发展问题分别已有深入的分析，但两种“发展”之间的关系却有待深究。本书旨在从理论与实践的结合上，对两种“发展”的关系进行哲学的探讨，以澄清有关可持续发展的一些基本问题，确立两种“发展”相互促进的基本原则和思路。同时，从可持续发展视角透视人的发展，拓展和

《铸造和谐海西：福建省可持续发展实验区建设巡礼》党的十六届五中全会明确提出了建设资源节约型和环境友好型社会的战略部署。在新的时期，福建省委、省政府更加关注可持续发展实验区建设，将建设可持续发展实验区工作列入福建省中长期科技发展规划，作为落实构建资源节约型和环境友好型社会的有效载体，作为建设海峡西岸经济区的重要目标。为了

可持续发展教育作为一门新兴的交叉学科和综合学科，包含了社会学、经济学，伦理学、环境科学等众多学科内容。在高等院校开展可持续发展教育，使大学生具有良好的生态意识和正确的情感、态度、价值观取向，提高研究环境问题的兴趣和解决环境问题的能力，是非常必要的。本书以全新的视角，简明扼要地反映了国际社会环境与可持续发展教育的*思想，