本书集结了百余位北大教授的读书分享与治学感言,以期呈现北大人的思想精华、学术风采。难能可贵的是,北大教授细数优良著作,推荐影响其人生的书目,围绕“治学”“阅读”“人生”等话题,将治学感悟、读书经验和人生阅历凝练成句句箴言。本书内容涵盖两大主题:治学感言与推荐书目。北大教授们凭借深厚的学识学养旁征博引,依托丰富的教学经验
本书按照历史发展的脉络,梳理了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、诗、文等经典内容。
《四库全书总目》编撰于清乾隆朝,是一部集版本学、目录学、学术批评、文学批评等多种学术价值于一体的集大成性文献。本书根植于《四库全书总目》这一传统文献土壤,以205则元别集提要为文本基础,以元别集提要所呈现的文献系统、版本系统和诗文批评系统为研究对象,以观念辨证为主要研究方法,旨在还原元代诗文的真实面貌、补充和修正元代诗
本书为学前教育专业教材之一,系作者近十年来在北师大学前专业开设名著选读课程的成果总结。全书分上篇和下篇,综合历史线索、主题线索和多学科视角线索为读者精选阅读内容。上篇按照历史人物线索筛选中外学前教育经典论著,帮助读者理解不同教育思想家的代表作,了解当代学前教育理念的来源与发展过程。其中收录了颜之推、王守仁、夸美纽斯、卢
本书着录杨明照先生家属捐赠给四川大学文学与新闻学院的古籍,总计182部1653册,包括经部41部、史部32部、子部45部、集部45部、丛书19部。其中《文心雕龙》《抱朴子》《文选》“三大特藏”与杨明照先生的学术研究密切相关,最具个人特色,也为后人进一步研究这些古籍汇聚了丰富的版本资料;其他善本和批校题跋本也具有极高的文
一个国家的经典,是其文明的证据,也是民族精神之所在,读懂它们就是传承文明。中华文明绵延几千载,文字诉说着古老的历史和文明的进程。可古老的经典应怎样读呢?朱自清先生的《经典常谈》给我们指出了门径。从《说文解字》到经、子、史、集,将中华经典中最应掌握的书籍娓娓道来,阅读者可以轻松理解,克服对古代典籍的畏惧心理,从而自觉沉浸
本书收录范围为福州市图书馆所藏,产生于1912年前的估计和民国时期的线装书。书目据产生的时间分为1912年以前、民国事情两个部分,按照四部分分类法编排。同一个分类的书目,按照索书号排序。本书目内容含序号、索书号、分类、题名卷数、著者、版本、版式、册数、存卷等,按照《古籍著录规则》规范著录。
本书写于1942年,是朱自清先生介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物,内容按照历史发展的脉络,梳理了包括《说文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、《三礼》、《春秋三传》、《四书》、《战国策》、《史记》、《汉书》、诸子、诗、文等经典内容。
本书是朱自清先生在1942年为中等以上教育的学生写作的一部普及读物,八十年来广为流传,是了解中国古代文化典籍的入门指南。在这本书中,朱自清先生以通俗流畅、深入浅出的文字,提纲挈领地解读了《说文解字》、“四书五经”、《战国策》、《史记》、“诸子百家”、《楚辞》等国学典籍,客观持平,博采众长,见解精辟。
本书内容包括:书信里的沈从文与张兆和——读《从文家书》;文明的冲突,还是政治的冲突?——《文明的冲突》导读;《文化就是身体》与谈;《语言帝国:世界语言史》导读;穿越世纪的红星——埃德加·斯诺《红星照耀中国》导读;过好普通的一生;奥德修斯为什么不回家等。