《高校教师对教育技术创新的采纳行为研究》主要关注高校教师对教育技术创新的接受和采纳行为。首先梳理了创新扩散理论、技术接受模型、计划行为理论等相关理论及其发展，并对国内外教育领域技术创新采纳研究的现状、关心的焦点问题及研究空间进行了系统的分析和评述，在此基础上提出了研究的理论模型和假设，实证了高校在引进一项技术创新后影响

《东陆园随忆》主要内容包括：诗语楹联篇、世纪交流记事篇、时辑篇、人文篇、景观篇、掌故篇。

基于加拿大国家毕业生调查，本书探讨了研究领域与劳动市场结果的关系，文科教育与专科教育之间的关系，并更具文科教育与专科教育是兼容的假设，提出一种嵌入式的文科教育方式，使加拿大的大学毕业生更好地为新世纪做准备。

本书系“中国近现代高等教育研究丛书”之一，主要采用文献研究法对中国近代基督教大学外籍校长的办学活动进行研究。具体详述了基督教大学在中国的起源及发展，分析了外籍校长背景，介绍了外籍校长的办学宗旨、初期创校工作、师资队伍建设、学生观、专业课程观、管理理念与方式、社会服务观及其实践等方面的情况，并对其办学影响做出相应的评价。

本书主要介绍了少数民族地区就业政策，阐述了就业理论和职业生涯规划理论。全书共分为九章，主要内容包括：少数民族地区就业政策；少数民族地区劳动力供需与就业；劳动就业理论；职业生涯发展理论；职业生涯设计；少数民族大学生求职生涯；民族院校大学生创业成功案例等。

本书共分为四章，主要内容包括：传统中国“天下国”理念的基本内涵；唐代留学生事务行政管理制度；唐代留学生的权利与义务；唐代留学生的违法责任与所涉案例处理。

本书是上海金融学院关于应用型本科院校人才培养的探索与实践的科研成果，共分“应用型人才培养模式研究”、“教学方法改革研究”、“教育教学管理研究”、“教师专业发展研究”四篇，计18篇论文。

本书首先考察了日本文部省直辖学校特设预科制度的初建、整合和发展的过程，并以帝国第一高等学校特设预科为主要线索，调查了教学一线的留学生教育的实际情况。本书不仅通过对第一高等学校留学生的课程设置、成绩考核、教材使用等问题进行分析，考察了该校的留学生教育方针，还对当时同在一间教室内学习、同在一个屋檐下生活的中日两国学生的交往

大学生入学教育与军事训练

毕业论文写作与答辩