2016年，随着习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上发表重要讲话以及《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》文件的颁布，“发挥哲学社会科学的育人功能”成为一个备受关注的课题出现在思想政治教育的视野。高校哲学社会科学作为高等教育的重要组成部分和思想政治工作的重要载体，具有学术性和政治性的双重属性，在教育引领大学

本书以社区公共空间治理中的结构性矛盾为主要研究对象，以列斐伏尔空间三元本体论为理论基础，强调制度、行动与认知构成了社区公共空间的三重属性。但制度、行动与认知之间存在的偏差成为影响实现社区公共空间共建共治共享的重要维度，也增加了治理的复杂性和不确定性，并由此形成社区公共空间的治理矛盾。?实现社区公共空间的共建共治共享的核

本书通过梳理马克思、恩格斯关于东方社会的相关论述，揭示马克思主义在“东渐”的过程中，以俄国、中国为代表的东方国家在致力于走社会主义现代化道路时，所进行的社会革命和建设与原有的传统东方文化之间既存在巨大的矛盾，同时也改造和发展了东方文化。本书将文化主体性建设置于马克思东方社会理论的视域中，不仅研究资本主义与社会主义在发展

本书由中国社会科学院民族文学研究所丁国旗主编，由中国社会科学院马克思主义文艺理论论坛秘书处、文学研究所马克思主义文学理论与批评研究室共同编辑出版的一本论文集，每年出版2期。本期内容分为五个板块：经典马克思主义文论研究、马克思主义文论中国化研究、西方马克思主义文论研究、中国当代美学研究、文化热点研究等，对马克思主义文艺理

本书为青年学者解读马克思主义经典文本的学术文集，分为四个专题:第一，唯物史观专题，既包括对某一术语、理论的解读，也包括从整体层面对科学社会主义与新唯物主义的探讨;第二，政治经济学批判专题，集中研究了马克思对劳动、私有财产、共产主义社会等相关政治经济学概念与整体的解读;第三，恩格斯思想专题，内容涵盖恩格斯的自然观、阶级观

计家计国计天下——毛泽东的会计实践

本书是介绍马克思教育思想的专著，全书分九章，从教育社会性质、人的全面发展、教师劳动属性、教育和生产劳动结合、经济思想与教育、自然科学与课程、道德与道德教育等方面分析了马克思教育思想的产生、发展、实践及面临的挑战，体现了20世纪80年代的马克思主义教育思想研究深度。

《马克思主义基本原理专题教程》是上海财经大学马克思主义学院张桂芳教授的教学成果汇编，书中不仅体现了其教授马克思主义基本原理课程时的教学成果，也融合了其已出版的优秀学术研究内容。本书的特色是以专题的形式，介绍分析马克思主义基本原理的思路、原则和方法，在注重理论整体性、系统性的基础上，对重要原理开展论述，如认识论、物质世界

邓小平理论基本问题

毛泽东思想基本问题