教师是人类文明和科学文化知识的传播者,是学生道德的启蒙者,是学生美好心灵的塑造者。提高自身素质,培养良好修养,具备文明礼仪,是新时代赋予教师的要求。本书内容包括教师礼仪概述、教师仪容礼仪、教师仪表礼仪、教师仪态礼仪、教师言谈礼仪、教师教学礼仪、校园场景礼仪、校园活动礼仪、校园日常交往礼仪、求职礼仪等,纳入高等学校卓越教
内容提要 本书是基于新时代教师教育的新形势、新目标、新任务编写,旨在通过美术素养的培育,达到开阔师范生眼界,增长其美术知识,使其掌握教师必备的造型表现技能,陶冶艺术情操,丰富职业情感,培养艺术感受力、创造力和执教能力。 本册是美术素养部分,由五个教学单元构成,分别是自然物材料造型、人造物材料造型、创意绘本设计与
本教材以中小学教师资格考试大纲为线索进行编写,分为两个部分。第一部分主要阐述师德基本理论、《中小学教师职业道德规范》《新时代教师教育行为十项准则》等重要的师德规范、行为规则的要求。第二部分主要解读我国现行的主要教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等,解读与中小学教
本书是为高校本科学生编写的教材,全书结合大学生常见心理问题,主要围绕大学生自我意识、大学生健康人格的塑造、大学生人际交往、大学生情绪、大学生学习心理、大学生恋爱心理、积极心理等方面进行分析描述,章节包含案例导入、案例分析、心理便利贴、心理知识拓展等板块,从实际心理案例出发,阐述大学生心理健康教育的基本理论,分析大学生常
为充分发掘教育数字化转型的好经验、好做法,发挥优秀成果示范作用,2022—2023年北京市教委在全市范围内组织开展了“教育数字化转型优秀案例”征集。由北京教育科学研究院组织来自高校、科研机构等多位资深教育数字化领域专家经过初审、复审、核验等多个环节,对案例进行了专业评审和遴选。为共享发展经验、发挥示范效应,最终决定从优
本书聚集于义务教育数学新课标在课堂教学落地过程中提出的新理念、遇到的新变化、存在的新挑战,旨在通过概念解析、落地实施和具体课例,帮助教师全面、深入、准确地理解和把握数学课标,并在课堂教学中能够贯彻数学课标精神,用好数学课标内容。本书以数学项目式学习为切入点,分为三个模块,分别对应项目式学习课标解析、项目式学习实践应用、
教育部公布的首批8个“智慧教育示范区”,包括北京市东城区、山西省运城市、上海市闵行区、湖北省武汉市、湖南省长沙市、广东省广州市、四川省成都市武侯区、河北省雄安新区。 广州市智慧阳光评价教育教学评价改革是广州市教育重点研究项目之一。这本书展示广州市中小学教育质量综合改革的经验和成果。以广州市中小学教育质量综合评价改
近年来,上海立信会计金融学院附属学校在项目化学习实践、单元教学设计实践、跨学段教学实践、跨学科教学实践、国家课程与校本课程融合实践、大数据赋能实践等积极探索,在教育教学实践中,学校聚焦核心素养,发挥本校金融财商课的特色、挖掘校园文化闪光点、关注师生在课堂内外的育能成长,形成了小学、初中两个学段的优秀教学案例,本书即这些
教育在某种意义上,是一种雕刻,将个体生命以同一个标准塑性。有时,我们像流水线上的产品,带着彼此被雕刻的痕迹来到大学教室里,无论学生,还是老师。 因为一路被雕刻,坐在大学教室里的我们迷茫亦脆弱。在围绕“什么是好的教育与教学”这一主题的16次课里,作者与她课堂上的师范生们,一次次回望彼此的“痕迹”,以求重新养育一遍自己,