这里有教育者以智慧为钥的深耕：潘传国从树的生长悟透团队协作的密码，让教育如根系般默默滋养；陈晓伟用“彩虹漫屋”搭建心灵港湾，让每颗心灵都能在阳光下舒展。家长们亦见证钥匙的魔力：陈丽娟的孩子在义卖市场学会善意的重量，翁琴的少年在巴乌声里长出飞翔的翅膀。从大操场的毕业礼到科技节上的奇思妙想，从分层教学里的因材施教到送教下乡

本书记录了张舜徽先生1942年至1944年在湖南的生活变迁及心境转变。他从漂泊异乡、忧虑忡忡到终得安定，决定专心治学。日记反映了学院内部的人事纠葛及课程调整，张舜徽以豁达态度应对，专注于提升自我，展现了学者的风骨。

本书通过对梦境的记录向我们展示潜意识或无意识层面令人震动而又无比丰富的风景，这些梦境的片段，既让人看到现代人内心深处的孤独，更让人看到作者对爱的真诚渴望和强烈吁求。在梦境思维和神话思维的主导下，本书的“梦幻叙事”具有一定的探索性。

本书主要收录了作者历年来以序跋为主的短文，有作者为自己的作品写的序跋、为文学艺术方面的作品集写的序跋、为学生和友人的史学著作所撰写的书序、在不同学术会议或学术活动中发表的讲稿，对师长、学生的怀念之情、报刊发表的与学术相关的文章以及几十年前未曾刊载的手稿等内容。本书不仅总结回顾了作者在学术上的成就和贡献，也展现了他在钻研

本书分为“史说鼓岭”“岭上生活”“鼓岭流芳”“再续前缘”四篇。主要内容包括：天赋鼓岭多瑰宝；读懂鼓岭“第一人”；立约起盖好安居；山道悠悠话古今；中外居民共和睦等。

本书主要收录连云港市第一人民医院医护人员创作的散文作品，共分为逆流的河、远方的田野、午后的阳光、四季的驿站和美好的生活五个部分。

本书分为望郡、先贤、吉山、秀水、红土、家园、情愫、记事、星光九辑。具体内容包括：两山间的吉安城/；白鹭洲头；器走天下；恩江古城；古庐陵放歌；忠列千；秋立于杨士奇墓前；铁骨；解缙与《永乐大典》；永新娘子等。

本书分为三辑：第一辑岁月醉人；第二辑吾乡风流；第三辑幽思漫诉。具体内容包括：“花灯”“高跷”：让新年多彩多姿；感开在民间沃土之上；脱胎换骨的转化；拆除藩篱，让生命信马由缰；于细微之处见精神等。

本书分为山水含情、把爱藏好、吉祥花雨、秦淮遗梦、三生三世、浦园轶事六部分。具体内容包括：彩云之南；山水含情；印度洋中的宝石——斯里兰卡；风恋靖江；浙江蓝调；上海男人；再回扬州；多彩江西；遥远的马头琴等。

本书共分十一辑，收录的散文作品包括：被废黜的国王；灵魂是一个游子；人的高贵在于灵魂；在黑暗中并肩行走；精神生活的哲学；不满足的人比满足的猪幸福；人是有灵魂的追求；人类精神生活的整体等。