本书既可用作体育人文社会学相关专业的教材，也可用作“体育哲学”“体育教育哲学”“体育伦理学”等课程的教学参考资料。体育哲学学科的发展，离不开丰厚且完备的基础文献作为支撑。学生在学习体育哲学时，需要充分掌控第一手文献资料。学习哲学，需要阅读伟大的作品，与伟大的心灵展开对话。中华卷涵盖若干种先秦经典文献，采用《四库全书总目

本书是高校体育教育方面的著作，以学生运动实践研究为中心，在体育教学的思维创新与运动训练实践研究现状的基础上进行深入调查。书中运用体育基础学、管理学、心理学等多门学科理论，对体育教育教学工作的对象、内容、方法、课程等进行了全面系统的分析，提出了一系列改进体育教育教学工作的措施与建议；并阐述了体育运动教学从灌输教育到创新素

本书是体育教学方向的书籍，主要研究新时代高校体育教学理论与实践创新，本书从体育教学基本理论知识介绍入手，针对高校体育“寓德于体”“寓智于体”“寓美于体”“寓乐于体”的教学思想基础作出阐述。本书简要说明了体育教学设计的基本构想以及教学过程的优化策略；着重对体育有效学习与有效教学、高校体育教学方法的变革与应用以及现代高校体

本书共七章，内容包括：高校体育教学概述、高校体育教学方法设计与革新、高校体育课堂教学组织与评价、高校体育信息化教学模式发展、高校体育教学中的运动教育模式探索、高校篮球教学及运动教育模式的应用、高校排球教学及运动教育模式的运用。

本书以高校体育教学和体育文化为导向，对高校体育教学与文化建设之间的联系展开论述，开篇介绍了高校体育教学概论，引导对高校体育教学发展历程、内容、模式有基本的了解；接着系统描述了高校体育文化的相关内容，对高校体育文化建设的发展现状、内容、形式、要求以及文化体系的构建作了概括，具体阐述了高校体育教学与体育文化的发展路径。最后

本书紧扣“运动能力、健康习惯、体育精神、职业适应”的体育与健康课程核心素养，优化课程思政内容供给，将体育教育与健康认知、运动知识、运动技能、健康素养、职业素养、课程思政等有机结合，旨在增强学生的体育锻炼意识，促进学生养成体育锻炼的习惯，为其成长为高素质人才奠定基础。全书共七章，分别为体育与健康认知、运动技术与技能学练(

本书以高校体育教学为研究对象，对高校体育教学技能训练基础与实践方式进行了研究。本书首先阐述了体育教学、高校体育教学、高校学生体质健康、体育训练的基础知识，介绍了高校体育教学的不同理念及具体实践，分析了高校体育教学的现状，提出了高校体育教学在教学内容、模式、评价等方面的优化路径，对高校体育教学中大学生力量、速度等身体素质

高校公共体育教学作为建设“健康中国”的重要组成部分，是实现全民健康最直接最具体的行动基点，也是学校体育实现终身体育目标的“最后一站”。然而，当前普通高校公共体育的教学理念、教学目标、教学内容、教学方法和教育评价与健康中国战略要求之间存在较大的差距。鉴于此，本书以问题为导向，综合运用文献法、问卷调查法、访谈法、案例分析法

本书是高校体育教学方面的著作，主要研究高校体育教学的理论创新与科学化训练。从高校体育教学的必要性与人格魅力的塑造入手，介绍体育教学的课程、价值观与内容体系的构建；具体探索科学化训练的基础、原则与要素；深入研究运动健身方案的制订、热身与放松活动理论、具体运动项目的科学化训练，以及运动处方的应用及应注意的问题、体育训练中的

本书共九章，内容包括：高校体育教育概述、高校体育教育基本理论、高校体育教育理念的创新、高校体育教学内容的创新、高校体育教学方法的创新、高校体育教学模式的创新、体育教学改革的实践创新路径、课程思政与高校体育教学融合的现状与意义等。