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军事理论教程（慕课版）第2版

本书以国防基本知识、军事思想、战略环境、军事高技术和现代战争知识等方面的内容为框架脉络,了解我国源远流长的军事思想和党在领导国防和军队现代化建设以及军事斗争准备的伟大实践中所形成的科学体系,跟踪军事高技术在军事领域应用的发展趋势

《新军事变革背景下我国军事人才培养模式改革研究》从历史考察、现状分析和国际比较三个方面探讨了我国军事人才培养模式改革的历史渊源与问题的由来、现实状况与问题的症结，一般规律与经验借鉴。书稿运用教育学理论，研究了军事教育变革与社会现代化转型的相互关系，指出我国军事人才培养模式改革的目标定位与路径选择，提出了深化当前军事教育

本书是作者团队装备需求论证部分研究成果的系统总结，共12章，分为理论、方法和应用3篇，其中理论篇包括装备需求论证基础理论、装备需求论证工程化理论和装备需求论证方法体系，方法篇由业务流程环节共用的装备需求映射方法和面向业务流程的作战概念研究、任务需求分析、能力需求分析、系统需求分析和技术需求分析等方法构成，应用篇介绍装备

本教材坚持军事理论科学、军事高技术知识、军事技能训练这一体系的完整性，根据新《大纲》和重庆地区军事课程教学实践和经验，在严格把握课程目标和课程体系的基础上，从思想性、理论性、教育性入手，并针对在校大学生年龄、文化结构和身心状况，紧密围绕大学生的生活、学习、成长等方面编写而成。具有较高的知识性、可读性和实用性，是普通高校

国防教育是国家为巩固和加强国防而对公民进行的普及性教育，在国家国防与军队建设中具有战略地位。高等院校担负着国家振兴图强的人才培养使命，关系中华民族的伟大复兴。在高校中普及国防教育，这是党中央、国务院和中央军委始终高度重视的一项战略性工作，对国家国防教育体系建设具有重要的战略意义，对提高大学生的思想道德素质具有深远的影响

本书根据《教育部关于加强新形势下学校国防教育工作的意见》《普通高等学校军事课教学大纲》等文件，结合目前我国国防发展与高校国防教育工作实际编写而成，内容包括：中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争、条令条例教育与训练、轻武器射击技术、军事地形学、军事综合训练等内容。

《大学军事课教程/高等学校“十三五”规划教材》以国防教育为主线，按照《普通高等学校军事课教学大纲》的规定要求，紧密结合普通高等学校国防教育的实际情况和培养目标，注重吸收近年来军事科学研究的成果，着眼于素质教育和技能形成的规律，严格按照课程目标和课程体系的规定安排教学内容。《大学军事课教程/高等学校“十三五”规划教材》内