《快乐德语（第二版）》为《快乐德语》的修订版，依照欧洲语言共同参考框架的分级要求，分为A1.1，A1.2，A2.1，A2.2和B1等5个级别，其中每个级别均有学生用书、练习册和教师用书。

本书收入德语B1考试(新题型)模拟题共15套及其配套参考答案和录音文字，完全按照标准考试规定的听说读写等4大模块进行综合训练。书末附试题参考答案和听力录音文字，可供备考B1考试的学习人员操练使用。

"针对课时数不断减少的现实，第四版缩减了每册学习量，并稀释了语法点，以求减轻学生的学习压力。为达到“提高语言综合运用能力”的目标，教材增加了听、说练习的数量，适当减少了适合阅读的长文。在选材上，更注重现实生活场景中的德语对话，保证语料的新鲜实用。与此同时，作者基本完整保留了前三版中深受好评的语音部分和语法讲解，以保证学

快乐德语（第二版）A2教师用书

《德语词汇百缀解》通过对德语词汇的117个词缀进行解说，每个词条有单个的词义，辅以实例，配有练习，可以帮助广大的德语学习者打下良好的词汇基础。本书融汇了笔者多年科研与教学的理念和经验，书中的训练模式和练习内容为学习德语词汇开辟一条捷径。本书适合各阶段的德语学习者参阅使用，可作为课外学习用书，教师亦可作为教学的参考用书。

弗雷格想从逻辑推出数学，为此他在1879年首先发表了《概念文字》，构造了一种形式语言，接着在1884年发表了《算术基础：对数这个概念的一种逻辑数学的研究》。在本书中，弗雷格从逻辑学的角度，详细地研究了“数”这一对数学来说至为基本和根本的概念，尤其是对于什么是0、什么是1等问题，作了透辟的阐释。同时，他还对密尔、康德等人

本书从符号系统的原则和任何语言中词和事物之间必须具有的关系出发，将这种考察的结果应用于传统哲学的各部分，并在每一种情形下都表明，传统的哲学和传统的解决是怎样由于对符号系统原则的无知和对语言的误用而产生出来的。

歌德学院"学习教德语"丛书（DEUTSCHLEHRENLERNEN）为歌德学院近年来规模最大的德语教学法项目（前身为Fernstudienprojekt）。丛书邀请了德国顶尖的德语教学法专家，向全世界介绍最新的德语教学法理论，并以能力培养和注重实践为导向，注入多媒介教学要素，模块化设计有效地保证教学过程的标准化。 丛书

《德语姓名译名手册》是商务印书馆“外汉姓名译名手册系列”之一，收德语姓氏、教名及部分外来语姓名共计6万余条。国内最权威翻译机构70年积累的资料整理而成。本手册汇集的德语姓氏、教名适用于翻译操德语的国家和民族，包括德国、瑞士、卢森堡、匈牙利、罗马尼亚等国。其中，德语姓氏、教名不分类别，概按拉丁字母顺序混合排列。本书由新华

《文学与文化学文本分析方法》是一本关于文学与文化学分析方法的著作。本书共十六章，第一章为导言，编者提出问题"为何需要学习理论和方法"，意在引导读者关注文学研究和分析的科学性。第二章至第十五章围绕具体的方法展开，结构相似，分四个步骤：导入、介绍、演示和批评。首先，每章将读者引导进入方法的概念领域，对核心概念的形成史进行简