高校美育是高等教育的重要组成部分，是构建德智体美劳全面培养的教育体系、形成更高水平的自主人才培养体系的重要基础。从蔡元培校长“以美育代宗教”的躬行实践，到新时代“浸润式美育”的创新探索，北京大学始终坚持以美育人、以美化人、以美培元，推动新时代高校美育改革创新发展，构建多方协作、开放高效的学校美育新格局。 本书选取了20

在这个世界快速发展的时代，教育是每个人生活中不可或缺的一部分。而未来的教育，又将如何呈现在我们的目前？在我们的生活中又将产生哪些影响？我们又该如何自处和有效应对？本书聚焦教育领域中一些最前沿话题的介绍、描述、解读和探讨，分析未来教育可能的走向，志在为学生解答他们最关心的教育问题。本书集知识的丰富性、前瞻性与思想的启导性

本书为高等院校小学教育专业教材，一共11章，包含小学生心理辅导基本理论、技术，小学生常见心理问题辅导，问题行为、心理障碍的甄别与干预，小学生游戏辅导、心理剧辅导、图文作品辅导，最后是小学班级心理辅导活动课设计及小学生心理辅导的组织与管理。本书作为重印多次的教材，紧扣小学心理辅导核心能力和素养的培养，与时俱进，引入了代表

本书是一本极具实用价值的教师教研案头书，从“打破尴尬：走出教研误区”“找准定位：明确教研角色”“取舍有度：甄别教研问题”“聚焦课堂：抓住教研核心”“反思成长：强化教研动力”“合作共赢：共建教研天地”“坚持行动：走出教研新路”“有效移植：享受教研成果”八个方面，提供了教师有效教研的行动指南，描绘了教师专业成长精进的路线图

特级教师莫国夫基于丰富的教研和师训经历，从如何“洞见专业现实”“突破专业困境”“精进专业能力”“升级专业心智”“安顿专业生命”五个方面，层层进阶，回应了新时期教师专业发展的时代命题，构建了从专业思维迭代到专业生命觉醒与安顿的成长闭环，揭示了教师从“知识传递者”到“人性洞察者”“学习支持者”“自我发现者”的思维跃迁路径。

《系统化教学设计（第九版）》简单明了地介绍了教学设计的基础知识，即分析、设计、开发以及形成性评价教学的概念和程序。本书的文本做了一些设计，以便于以几种方式来促进学习。直观的章节组织通过易于理解的各节来解释教学设计过程的每一步，包括（1）目标、（2）概述、（3）概念、（4）评价和修改、（5）实例、（6）案例研究、（7）专

本书作者以一个教科研人员的视角，把曾经与教师共同读书学习、做研究写文章的案例，搜集整理形成书稿，其特点是用案例阐述方法，然后提炼学理。本书旨在用通俗的话语阐述教育写作这个见仁见智的命题，让教师能够读懂、悟理，减少畏难情绪，激发内驱力，勇于加入教育写作行列，力争成为行家里手。

本书为江苏省高等学校重点教材。本次修订将内容模块化，分为基本理论、学习心理、教学心理和学校心理教育四个模块，便于学生系统地掌握学科内容；在保持基本概念、基本理论的前提下，注重引用新的研究成果，及时更新案例，力求教材能够反映本学科的新成果、新观点，保持教材跟上时代发展的步伐；为了提升学生的实践应用能力，注重与中学生心理发

在教育改革不断深化的当下，教育管理作为推动教育事业发展的关键力量，其理论与实践的创新显得尤为重要。本书开篇对教音管理的基本概念、目标原则、规律方法及理论源流发展进行全面梳理，为后续研究莫定坚实基础。随后聚焦教育管理模式，从学生管理、教师队伍管理到教育行政管理，多维度剖析教育管理的实践路径。本书也着重探讨教育管理的创新与

本书分为理论学习篇、实践指导篇两大板块。理论学习篇涵盖劳动认知、劳动教育、劳动精神及劳动能力四大章节，深入剖析劳动的本质、历史演变、价值观、教育意义、精神传承及能力培养，特别融入马克思主义与新时代劳动观，强化劳动文化与校园传承。实践指导篇则聚焦岗位实习、社会实践、劳动法规及劳动安全四大领域，详细指导实习过程管理、志愿服