本书为上海交通大学副教授张雪萍老师所编写，并作为上海交通大学的公共选修课教材，以引导和培养学生严道的理性思维力和活泼的创造力为教学目标，提出了“思维力矢量模型”概念，系统探讨了什么是思维力，什么是创造力，创造力有哪些要素，什么是意识的意向性，我们为什么渴求知识，什么是知识的心智功能和效用功能，为什么说知识是第三者，它与

本书是国内唯一以批判性思维理论研究和教学经验交流为宗旨的正式出版物，它发表具有前沿性、有教育实践价值的研究和教学成果，具有学术的严谨性和实践的指导性双重价值。因此，它提高中国的批判性思维研究和教学水平，促进人才培养，推进思维教育的深度和广度。

本书从各个角度对深度思维进行了剖析，既介绍了深度思维的本质，也教育读者培养和运用深度思维，还列举了经典事例，帮助读者加深对深度思维的理解。

本书包括五章内容。前两章奠定了理论基础，后三章探讨了全景思维在关键场景中的具体应用，分别侧重于全景思维流程的“输入”“处理过程”和“输出”三个关键环节。书中介绍的基础知识，精心选取的工作场景、案例、操作原则和方法，都力求具有广泛的普适性，力求不分行业、不分专业，对职场人士都能有一些启发。

本书采取循序渐进的手法，从对思维方法进行分类描述、论证分析、归纳与展望，然后从思维方法过渡到创新、研发的方法，对科学研究及发明创造的经典方法的两个工具“分析与综合”“归纳与演绎”进行深入浅出的介绍后，对一些更具体更实用的方法，如阿奇舒勒的TRIZ理论(方法)、奥斯本检核表进行阐述，也做了相应的描述及应用分析。

本书选取感受创新训练、创新思维方法训练、创新技法训练和专利撰写训练等典型训练项目，整合理工科创新训练领域知识，在9个典型创新训练任务引领下，学习创新思维方法的原理、方法、技法以及专利撰写方法。重点强调尊重思维规律来培养学生的感受问题、产生创新冲动、资料收集与整理、制定创新计划、创新实施和专利撰写等职业创新能力。

本书面面俱到地阐述了故事表达力的重要性，也让被人遗忘的故事表达力重新得到重视，再次被使用。当具备了故事表达力，我们会发现原本乏味无趣的人生变得完全不同了。正因为有了想象力，人类才具备了持续进化的基础。故事表达力是人类的核心能力，每一个人都要勇敢地张开想象的翅膀，发挥表达的力量。如果说在面对人生的关键时刻时，我们要发挥故

本书主要介绍:你是否常常受到情绪波动的负面影响?你是否想掌控情绪,而不是让情绪控制你?你是否常常因为紧张、恐惧、愤怒、焦虑而被情绪操纵?你要认识到,束缚你的从来不是情绪,而是思维方式。不要跟情绪斗,也不要试图摆脱它,重构你应对情绪的思维模式,将情绪为你所用,这才是你的人生升级变现的一大捷径--解锁潜能,重构思维,变现人

本书是一部较为综合的逻辑思维训练集，将思维训练融入了各类有趣的情境分析中，旨在对读者进行全脑逻辑思维训练。本书的主要内容包括寻找规律、图形想象、逻辑推理、横向思考、智巧对策、语言谜题等多种类型，熔创造性、启发性、知识性、趣味性于一炉，有助于帮助读者提升观察、比较、分析、概括以及判断能力，增强思维的发散性与缜密性，此外，

翻开《清晰思考》，从头开始，在本书的观点、论点和建议中逐步建立清晰的思维脉络，并定期反思与练习。8个思考要点，10个思维工具包，从纠正思考误区，到完善思考逻辑，对强化个人的思维和认知做出了全面的指导。