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学校是推进公民道德建设的重要领域。学校如何落实新时代公民道德建设的任务，其机制是什么？《立德树人：学校中的公民道德建设》一书主要回答了这个问题。本书在论述公民道德建设与公民道德教育关系的基础上，聚焦新时代公民道德建设的基本任务和教育内容，坚持教育引导、实践生成、制度保障相结合，从学校教育、社会教育等领域探索公民道德素养

善治是政府、社会团体、企事业单位、公民依法对公共事务共商共治，使公共利益最大化的一种社会治理模式。本书以“结构”为研究视角（approaches），探究城市基层社会治理的双重逻辑与实现善治的路径选择。本书主要围绕三个问题：国家权力是如何嵌入城市基层社会的；城市基层治理结构发生了什么样的变革；在对基层治理的演进分析的基础

本书从扩大内需，推动消费和投资转型；以新质生产力引领科技创新发展；全面推动数字化转型，加快建设数字中国；加快经济社会发展绿色转型，推动美丽中国建设；积极应对人口老龄化，推动人口高质量发展；发挥经济体制改革牵引作用，激发全社会发展动力活力；扩大高水平对外开放，构建对外开放新格局等七个方面，对“十五五”时期我国发展形势、阶

本书聚焦上海在加快建成具有世界影响力的社会主义现代化国际大都市建设中的创新实践与使命担当，探索上海的应然担当和实然成效，较为全面地梳理了上海在新时代背景下，如何以高度的文化自觉、坚定的文化自信和持续的文化自强，推动城市文化繁荣发展。通过政策叙述、案例分析和实践总结，展现了上海在红色文化传承、海派文化创新、江南文化发展以

本书立足新时代城市基层治理转型的重大时代命题，以破解”资源困境”为切入点，整合政治学的权力结构分析、社会学的组织行为研究、管理学的资源配置理论等多学科的研究方法和分析工具，采用”行动研究案例分析”的复合研究范式，提出”资源治理”范式转换的创新性观点，强调从被动的资源获取向主动的资源治理转变，构建起社区资源的识别、开发、

全书共为348卷，分田赋、钱币、户口、职役、征榷、市籴、土贡、国用、选举、学校、职官、郊社、宗庙、王礼、乐、兵、刑、经籍、帝系、封建、象纬、物异、舆地、四裔，共24门，每门之下又分若干子目。其中，经籍、帝系、封建、象纬、物异是该书的首创。书中记载了自上古时期到宋宁宗期间的典章制度发展史，尤其是有关宋朝典章制度的记载更为

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本书系统总结了2024年深圳市社会治理的基本情况、主要特点和成就，并对2025年深圳市社会治理发展进行了展望，提出了对策建议。本书由总报告、民生篇、治理篇、数字社会篇、社会调查篇五部分组成。 2024年是全面贯彻党的二十大精神的关键之年，也是落实“十四五”规划任务目标的攻坚之年。深圳市不断加大民生投入，九大类民生支出总

全书系统收录了2024年全省范围内30余个基层思政工作杰出案例，覆盖地市、机关及企业等多个层面，全面展现了基层思政工作的新成果与新经验。所选案例典型且具有高度创新性，不仅剖析了基层思政工作高质量发展的有效路径，还巧妙融合了学理支撑与现实分析，为基层思政工作者提供了丰富的理论启示和实践参考。