本书深入探讨了辞赋在英语世界的传播与接受，全面梳理了其在国际学术界的译介历史与研究动态。全书围绕辞赋的起源、定义、分类、发展等问题展开，探索了英语世界对辞赋的独特解读和阐释，特别是对《文赋》等经典作品的注释与解析。通过细致的文献梳理与理论分析，作者展示了辞赋在跨文化交流中的独特价值。书中还特别关注了辞赋在英语世界中的主

本书以《射雕英雄传》为例，通过讨论“侠”文化的英文翻译演变情况、武侠小说中的人名与绰号的译法、郝玉青译本的翻译策略等问题，阐释了中国古代侠义精神的源流以及海外传播的情况；以《三体》为例，讨论了英译中的副文本与文化阐释、科技术语的跨文化传递等问题，探析了全球化视野下《三体》英译本的市场反响、跨文化对话的情况。本书可帮助读

全书共分七章，内容涵盖翻译理论基础、翻译教学实践、跨文化交际与翻译融合、跨文化能力的培养、翻译课程设计与信息技术应用等多个方面。本书讨论了翻译课程的设计、信息技术在教学中的应用以及翻译教学的发展前景，展望翻译教育在全球化背景下的未来趋势，强调跨文化能力在英语翻译教学中的重要性和实用性。

本书系统介绍了英语翻译教学的基本理论，深入阐述了翻译理论在英语翻译教学中的应用，针对大学英语翻译教学中的几种典型关系，提出了切实可行的处理策略，从语料库、文化视角、语用学理论、信息技术等多个角度探讨了英语翻译教学的主要方法。

本书中对国际传播视域下外语人才的培养与外语教育体系构建，跨文化意识的培养资源和培养途径，跨文化交际中的言语交际与非言语交际，跨文化外语教学的趋势、原则、评价，以跨文化意识为导向的外语教学模式与创新，跨文化传播中的语境意义与翻译进行了深入的研究与探索。

本书尝试梳理积极心理学主流理论框架，描述基于这些框架在二语习得和外语教师发展领域做出的重要研究，全面审视主要研究话题、主要研究方法、主要结论和局限性，并对未来此领域的研究发展方向和研究重点做出合理推测和建议。

本研究多维挖掘了“有、在、是”成类的认知、语义语法基础与理据，个性、共性并重地考察了三者在情态、时体、语气及信息功能等方面的单位类别、性质、意义/功能及其衍生、特征与成因，同时也通过有限的跨语言比较作了一定的类型价值说明。研究发现，共历时发展中“有、在、是”不仅对汉语语序、情态表达、语气、信息表达产生了系统的影响，而且

本书主要基于“四维语法”（句法、语义、语用、认知）思想，以清末民初传教士西南官话文献和西南文人白话作品为语料，描写了清末民初西南官话语法面貌，同时纵向联系近代汉语文献及当代西南官话材料，横向比较早期北京官话文献，在西南官话方言语法史领域做出了尝试和努力。本书通过对清末民初传教士西南官话文献及西南文人白话作品的考察，较为

中古汉语联合关系连词指中古时期连接意义平等、无主从之分的连接项的汉语连词，包括并列、承接、选择、递进四种类型。书稿以中古时期的代表性文献为语料来源，包括汉译佛经、史书、小说和杂著等类型，对该时期联合关系连词的使用及演化情况进行了描写和解释。主要内容包括三个方面：首先，描写了中古汉语联合关系连词的使用情况，包括连词在文献

近二十年来，国内出版了众多面向汉语学习者的纸质词典，但是调查结果显示：这些外向型词典的影响较小，使用率较低，不少汉语学习者在完成编码任务时优先使用在线翻译、网络搜索引擎等非词典工具和资源进行辅助，这反映了用户需求与市场供给之间存在不平衡的情况。本书从用户视角出发，对影响汉语学习者选择、使用和评价汉语词典的诸多主客观因素