汉语方言正反问句(反复问句)一向是学界研究的热点，而客家话这方面的研究成果相对较少。本书稿以龙川客家话的“F-VP”正反问句为切入点，探讨客家话正反问句的类型及其特点，将客家话中一些有特色的正反问句与其他方言以及历史文献中的同类句式进行比较，探索其类型学上的意义。首先，对龙川(老隆)话的疑问句系统进行详细描写，总结老隆

以“发展残疾大学生语文素养、传承中华非遗传统文化”为指导思想，以“提升素养、培养能力、注重实用、适度必要”为原则，本书按照课程建设、教材建设、教学案例、课程思政、沟通交际五个篇章来构建整体框架，从面向非遗手工技艺专业群建设的语文课程思政改革的整体目标、原则、定位入手，提出阅读任务群下教材开发的思路，依据这样的思路进行教

本书从职业能力培养的角度，探讨了语文教学的有效策略。全书首先介绍了研究的背景、目的以及方法，强调了语文教学在提升学生职业能力中的关键作用。随后，书中分析了职业能力的定义与构成，探讨了语文教学对职业能力培养的重要性及其影响机制。通过对课程设计、教学方法、课堂策略、评价体系及教师专业发展等方面的深入研究，提出了一系列切实可

本书是一部提升普通话口语水平的教材，涵盖语音发声基础、语流音变等内容，介绍了AI发音校正、语音识别等技术，让学习者了解智能化的学习工具。本书通过多种训练方法和翔实的学习资料，帮助各层次的普通话学习者提升表达技巧。

《文学院专业学习导论》本书稿以培养中国语言文学专业的本科生为目的，作为专业课程学习导论这门课的辅助材料，能够促使学生快速了解四年大学专业学习情况，从而更好地进行学习与研究。主要包括四个部分：第一部分汉语言文学专业，内容包括专业简介、课程设置、主干课程学习导论；第二部分国际汉语教育专业，内容包括专业简介、课程设置、主干课

本书是第十一届国际吴方言学术研讨会的论文集，收入近年来吴语研究的重要论文33篇，分为语音与音系；词汇、语法及吴语史；社会语言学与语言应用三部分。论文的主要内容包括吴方言音系描述、吴方言语音演变、吴方言词汇和吴方言语法的变异与变化研究、吴方言历史文献的整理和研究、吴方言的社会语言学研究、吴方言语音和声调的研究、吴方言的地

该书以七十余种早期（指十九世纪中叶至二十世纪上半叶）西儒吴语文献（包括少量东洋人士所编纂上海话课本）为语料，采用专题形式开展1850年以来吴语词汇和语法项研究。全书共设八大主题，具体有“说”类动词、代词、否定词、使役被动标记、表定指“一量名”结构、短语词序、虚指性代词句和位移事件词化类型等。所选专题，既能结合前贤所论热

本书稿是笔者十余年来阅读中外文史经典，汲取中国优秀传统文化精髓所孕育之作，深入挖掘汉语词汇蕴含丰富内涵与深远智慧。本书共分四个篇章。各篇章词汇均为大着眼，小入手，从少至多，由近及远，看似独立成文，实则是一个紧密联系相互融通的整体。本书融探究、思辨、哲理、醒世和易读等特性为一体，便于甄别运用，有一定的学术价值和现实意义。

《汉语言文学词汇研究》是一部深入剖析汉语言文学词汇的图书。本书系统梳理了汉语言文学词汇的演变历程，探讨了其语言结构、语义内涵和文化背景。作者通过丰富的语料分析和实例研究，详细阐述了汉语词汇的构成规律、词义演变及词汇应用，并揭示了词汇在文学作品中的表达功能和艺术效果。此外，本书还探讨了汉语言文学词汇在现代社会中的发展变化

颜色词语是人类对颜色认知的综合体现：既展现感官体验的细腻程度，又彰显民族心理经验的独特性，还承载着历史文化的丰富印记。因此，它一直是语言学研究的经典课题之一。本书从19世纪中叶到20世纪中叶的汉语古典诗歌、小说、教科书、报刊时评中搜集到颜色词文白用例14109条，各种形式的语言单位407个，较为全面地反映了清末、民国北