本书共五章,内容包括:大学英语教学理论概述、语言学视角下大学英语教学、从多元文化维度审视大学英语教学、“互联网+”视角下大学英语教学、多模态视角下大学英语教学。
本书,深入剖析了核心素养在英语教学中的重要性,并系统地介绍了核心素养导向的课程设计、教学方法、课堂管理、评价体系、教师专业发展、教学资源开发、学生学习策略及教学合作与交流的相关理论和实践策略。每一章都从实际教学出发,结合具体案例和实例,为英语教师提供切实可行的指导。
本书是一本关于大学英语混合式教学实践的专著,混合式教学是面对面教学与网络教学,即线下学习与线上教学相结合的教学模式,是通过综合利用两者的优势来实现教学效益最大化的一种教学方式。混合式教学模式能够拓宽教学实施者和教学环境的作用范围,创造更高效、更广泛的学习、交流空间。
本书针对已学习一年或以上的大学本科日语专业生编写,同时也适合作为高考生等的辅助教材。传统的写作教材通常在解释与题目相关的语法后,直接引导学生进行长文写作。而本教材的最大特点是从翻译练习一句短文开始,逐步扩展至长文写作,有效地降低了学习者对日语作文的门槛。所有题目都根据我们学校学生在课堂上的实际误用情况编辑设计。
《英语词汇学新解》是面向英语专业本科学生的教材,对词汇学的一些传统内容进行了梳理,同时进行了合理化的整合、改编,吸收了词汇发展的较新成果,主要涉及词汇的形态学、构词法、词汇的意义等核心内容,同时增加了对新词产生的理据探究,主要从语言模因论和认知语言学的视角解释新词的产生理据。其他相关知识如英语词汇的历时发展、英语习语、
本书通过将单词背诵与真题学习结合的独特方式,为考生背诵单词提供了一个新的方案:从英语考研真题阅读选项里找单词、背单词,在背诵时掌握每个词汇在阅读题中的具体含义和对应的考点,实现对单词在真题语境中的实际含义有所掌握,从而让词汇库能够为自己实际应对考试,特别是处理阅读题、写作题服务,进而提升词汇库对考试的有用性。本书特别适
本书是为参加N2级日语能力考试考生编写的词汇学习书,书中共收录词语2283个,按照内容和词性分类。全书包含四部分内容:“实力养成篇”第一部分是根据内容分类学习词汇,比如家人称谓或者政治类专业术语等,“实力养成篇”第二部分是根据词性分类学习词汇,比如动词、表示时间和频度的副词等;“模拟题”部分设计了与实际考试题型相同的试
本词典是大型汉英成语工具书,对包含成语、熟语、俚语、俗语的宽泛意义的成语词汇进行整理、挖掘、阐释、翻译,是截至目前最为系统、规模最大的汉语成语整理及翻译项目,也是对成语双语语料库建设的首次尝试。本词典收编成语词目5万余条,总篇幅约700万字。按照以下体例进行编纂:词条,汉语拼音,语体信息,英语释文,汉英对照的词源(不是
本书是《薄冰英语语法》第5版,是16开大字版。本书为实用英语语法,为便于结合我国学生实际,采用传统语法体系,同时吸收了现代语法的最新研究成果。本书作为语法书的最显著特点,是体系完整、内容齐备、编排合理、概念精准、例句丰富、解析到位。本书可供高中、大专院校非英语专业学生以及广大需要进修的英语自学者学习和查阅使用。本书自1
本研究通过定量和定性相结合的方法,探究中国高校师生在法语写作中构建的整体意义,有助于深入了解高校师生与法语写作关系的现状,为促进二者法语写作的意识和认知建构、国内法语写作学习和教学提供更有针对性的支持。全书共分五章。第一章介绍中国的学习文化、汉语写作特点、中国传统思想及其对写作的影响。第二章对写作关系相关基础理论进行全