本书通过组织教学、新课导入、语法引入、语法讲解、情景练习、任务活动、课程小结、偏误分析、参考例句、语境提示、课后练习等教学活动贯穿，覆盖全面、形态多元、体系完备的初级汉语语法教材。全书共分为三十个课程内容。

本套教材是针对北美的小学教材，包括课本、练习册和教师用书。每册课本包含10课，每课包含三个板块(step1，step2和step3)。本套教材的设计和编写理念主要依据《21世纪全美外语学习目标》中提出的外语教学理念以及全美外语教学学会(ACTFL)据此提出的K-12学习者能力标准指南，核心就是“5C”。教学内容以中国国

本书以河钢集团塞尔维亚斯梅代雷沃钢厂为交流环境，围绕工程专业词汇和对话精心编写。每课内容涵盖对话、词语、注释、语法及练习五大板块，旨在通过听、说、读、写、译等多维度训练，全面提升国际中文教育专业学习者的专业汉语运用能力。

本书按照语言的三要素：即语音、词汇、语法三个方面进行分类编排，旨在给本科生及研究生的教学过程中提供更多的理论参考。同时，因为教学对象多以贵州地区学生为主，因此，在所选的文章篇目中更多地考虑了贵州汉语方言相关成果，这亦有助于从个案的研究出发，引起学界对贵州汉语方言的更多关注。同时，本书稿结合实际教学，补充了相关贵州省外汉

本书是詹鄞鑫教授围绕汉字学诸范畴领域概念、汉字学研究史等问题进行综述，同时介绍一批汉字学权威和知名学者的汉字学个案研究成果，并做出个人分析与判断的有关汉字学理论与学术史的所涉广泛、所阐丰富、所思严谨的论著，是学习汉字学的指导性概要读物。内容分为三篇，第一篇“问题和回顾”主要综论汉字学概念、汉字性质和评价、汉字发展、汉字

本书是西安交通大学“十四五”规划的立项教材，主要针对本科生。作者从汉语的起源出发，依次讲述汉语的流变、汉字与中国文化的关系、汉字的性质与特点、汉字的构造与形义关系、汉字与娱乐文化、汉字与中国古代思想观念等等，分层级介绍有关于汉字的内容。本书是一本通识性教材，内容涵盖汉字知识的方方面面，除了教学之外，还具有普及汉语知识、

本书利用近代若干域外资料，对其中所记录的南京官话及其教学进行系统性研究，提出南京官话作为一种包含有南京地方特色的明清时期汉语共同语，同时具有地域性与时代性的双重特质，在近代占有重要的地位。主体部分，本书以《华语拼字妙法》、泊园文库藏《官话指南》等语料为基础，将语言事实与语义地图等理论相结合进行研究，总结规律，分析南京官

语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是文化的基础要素和鲜明标志。《国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见》（国办发〔2020〕30号）明确指出，语言文字事业“是国家综合实力的重要支撑”，并在指导思想里明确指出，以推广普及和规范使用国家通用语言文字为重点，明确要求“提升国民语言文字应用能力”。本书适应

本书对黎族与汉族的接触交往历史进行了详细的分期梳理，在详细田野调查基础上，根据丰富的语料，描写和论述了当前的黎语在与汉语的长期接触影响下，语音系统、词汇系统、语法系统的变化，并在此基础上对黎族传统村落的语言生活状况进行了较为详细的描写。书稿主体部分共包含五章内容：黎语汉语的接触背景和黎族双语社会的形成；汉语对黎语语音系

本书作者依托自己多年的普通话、朗诵教学经验及播音、主持实践经验，为对普通话发音、朗诵、播音、主持感兴趣的读者编写，以期帮助这些读者有越来越好的发音效果和质感。全书共8章，第一章介绍语音发声基础；第二章及第三章理论与实践相结合地指导读者进行语音基础练习，有声母、韵母、唇齿音、舌根音等相关知识的讲解和配套的发音练习；第四章