本书是一部学术专著。具身认知是心理学中一个新兴的研究领域。具身认知理论主要指生理体验与心理状态之间有着强烈的联系。在具身认知视域下，以学生为主体，建立一个知识、身体、环境三者高度融合的教学理念，为课堂教学的变革和教学方法的改进提供了新的路径。本书聚焦于具身认知视域下的先锋课程新理念，介绍了先锋课程的认识论基础，对先锋课

本书聚焦“学雷锋活动”来解读雷锋精神，回顾60年来学雷锋活动的发展历程，系统总结学雷锋活动的丰富经验，彰显学雷锋活动的先进典型，阐述雷锋精神的传承之路、基本内涵及时代价值，深入剖析雷锋精神对个人品质的塑造、对中国社会的深远影响以及国际影响力，有助于深刻把握雷锋精神的本质和时代内涵，激励干部群众用实际行动诠释“雷锋精神”

本书共收录20余篇优秀教学设计案例。书中教学设计案例作者为辽宁省众多大中小学优秀思想政治课教师。每一案例均分为课程基本信息、教学设计概述、学情分析、教学目标、教学重点难点、教学设计总体思路、教学过程和教学总结与反思等八个部分。

本书中收录的32篇文章，深情回顾了以周恩来同志为书记的南方局革命前辈的丰功伟绩，细腻描绘了这一代革命者在日常生活中所展现的高尚情操。作者以回忆的笔触，将波澜壮阔的历史事件、感人肺腑的亲身经历以及那个特殊时代幼小心灵中的珍贵记忆，栩栩如生地呈现给读者。这些文章不仅展现了革命先辈不畏牺牲、不惧艰难，在复杂多变的环境中披荆斩

本书是佛山市教育系统开展大思政课建设的经验探索。以案例式形式解读大思政课建设的具体实践样态，素材基本来源佛山近年来开展的主题活动，旨在对大思政课如何有效实践开展的指导，兼顾理论理论引领和提升。全书分为八章，分别是导论、全员思政主题设计、共研思政主题设计、课程思政主题设计、美育思政主题设计、行走思政主题设计、网络思政主题

本书覆盖小学、初中、高中及大学四个学段。这些案例包含：课程基本信息、教学设计概述、学情分析、教学目标、教学重点难点、教学设计总体思路、教学过程以及教学总结与反思。本案例集是沈阳化工大学以传承中华优秀传统文化融入大中小学思政课一体化建设为着力点，扎实推进辽宁省大中小学思政课一体化建设工作的重要成果之一，是编写组在大中小学

本书内容包括：法律伴我们成长、感受国家宪法日、场外“代表”在行动我与宪法共成长、生活中的法律、认识公民与国籍、我们身边的法律、远离违法犯罪做健康少年、以宪为纲，依法治国、青少年善用法律同违法犯罪做斗争、法治之路，我们携手共进等。

《一脉相承——延安与红旗渠》是一部深入探索延安精神与红旗渠精神内在联系，展现中国共产党人初心使命与奋斗历程的通俗理论读物。全书通过丰富翔实的历史资料和深入的理论分析，在理论与历史、理论与实践、历史与现实的结合上，追寻习近平总书记的足迹，学习习近平总书记的思想，揭示了“延安精神与红旗渠精神是一脉相承的”的深刻内涵，详细阐

本书分为“雷锋精神的时代内涵”“雷锋精神的永恒价值”“雷锋精神的传承弘扬”三辑，所有文章也均围绕这三个主题来进行阐述。这些论文，论点明确，论据充分，引用了很多有关雷锋的故事进行论证，并结合当下的生活，是一部研究雷锋精神的优秀读物。本书对雷锋精神进行了深入的研究和探讨，为我们更好地理解和践行雷锋精神提供了宝贵的参考和启示

本书将对集体主义价值观的根源及其中国化进程的研究置于马克思主义中国化时代化的历史背景中予以考察，以中国共产党构建集体主义价值观的历史过程为逻辑线索，认为集休主义价值观中国化进程具体表现为革命型集体主义价值观、兼顾型集体主义价值观、契约型集体主义价值观、真实型集体主义价值观的构建过程。而与历史文化传统相结合的矛盾协调律、