本教材共十二个单元,每个单元中TextA是中国文化类文章,TextB为“一带一路”国家文化类文章,题材除了名人生平、传统工艺、旅游胜地及地理气候外,还选用了名人的诗歌和小说。每个单元均配有与主题相关的视频和听力练习以及各类习题。
本书围绕“A类雅思阅读(即Academic,学术类雅思考试的阅读真题)”,按题型分为五个章节,每个章节由一篇详细的题型拆解和四篇经典的雅思真题组成,并最终形成一个由表及里、层次分明的雅思阅读技能综合教程。以五大核心题型为脉络,以具有启发性和逻辑性的讲解为特色,本书提供了雅思阅读从入门到高阶(5分-9分)的全套解题方案,
本书作者在细致了解、分析历年考情的基础之上,从日语的文字、词汇、语法、句型等角度对日语考研基础知识进行梳理,对日语考试中常见的体言词汇、用言词汇分类讲解,介绍了各类高频词类和句型的使用方法,并辅以丰富的例句和练习。本书还设置了阅读、翻译、写作等专项练习和模拟套题,提升考生日语能力。总体而言,本书既是一本针对外语专业研究
《托福冲110分核心词汇》收录词汇近1650个,所录词汇源自TPO(TOEFLPracticeOnline)中频核心词汇、近几年托福机经中出现的高频核心词汇,以及具有大学英语六级难度的重点词汇。每个词汇均配有相应的音标、中英文词义和例句,其中核心词汇均以粗体形式出现在例句中,部分词汇还提供了同义词或近义词、相关词组及其
《学术论文写作手册(第8版)(修订本)》为英文原版影印,系统介绍了写作研究论文的基本要求、格式规范和方法技巧,有助于学习者在大学直至工作的整个过程中学习掌握坚实的学术论文写作技巧,分主题、分阶段介绍学术论文写作技巧,提供最核心的信息,并采用大量实例分析,直接有效地帮助学习者。全书系统整合国际学术写作规范,针对非英语母语
本书不仅涵盖了语言学视角下的英语写作教学,还探讨了中西方文化差异对英语写作的影响,并提供了基于中华优秀传统文化的英语写作课程设计。此外,书中还讨论了如何将传统文化元素和素材应用于英语写作教学,以及教师在这一过程中的角色和发展。
本作品采用社会文化视角和混合数据,对形成性评价在我国基础欠发达地区大学英语领域的本土化阐释和地方件实施,以及在此过程中经历的文化解构和情境重构进行了深挖;之后,作者综合文献分析尝试对形成性评价促学功能在我国英语教育领域的迁移和影响进行了有效探索,并在此基础上,提出形成性评价在该领域未来可能的实现路径。其亮点有四:一、其
本书首先分析了研究背景,国内外研究现状综述,研究目的、内容与方法,研究意义等内容,为下文的展开做好铺垫。接着,基于国内外现有相关文献,对本研究涉及的主要变量进行了系统梳理,包括心理资本、英语学业幸福(由英语学习倦怠和英语学习投入组成)、英语学业复原力、英语课程感知师生支持等。然后,以幸福感理论、资源保存理论、工作要求资
本书是一本探讨大学英语教学及评价的学术著作。书中首先深入研究了大学英语教学的理论基础和促学评价理论,随后介绍了传统教学方法与新兴的网络教学模式,并对当前大学英语课堂教学的现状进行了分析。接着,书中深入剖析了词汇、语法、听力、口语、阅读、写作、翻译以及文化这些教学领域的教学原则、模式和促学评价策略,以帮助读者有效建构大学
本书首先回顾了高职英语教学的现状与挑战,并结合教育理论,深入分析高职英语课程设置的目标与定位。接着,书中提出了教学内容和方法的创新路径,特别是在跨文化教学、信息技术应用和互动式教学等方面的探索,强调以学生为中心的教学理念,培养学生的自主学习能力。此外,书中还探讨了高职英语教师的专业发展与教学能力提升,并提出多元化的评价