内容提要： 《法兰西阶级斗争》是马克思在《新莱茵报。政治经济评论》上发表的一组文章的辑刊，其出版时间可以从1849年算起，到恩格斯1895年出版该著作的最后版本，时间跨度将近50年。本书是马克思继《共产党宣言》之后，运用其所创立的历史唯物主义理论分析社会历史现象的又一次尝试。考虑到《共产党宣言》是对近代以来的世界历史的

“马克思主义经典著作研读课”教学设计

本书在继续遵循面向实践、贴近群众、走进时代的原则的基础上,选择了《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》《法兰西内战》《反杜林论》《自然辩证法》《黑格尔法哲学批判》《神圣家族》《关于费尔巴哈的提纲》《哲学的贫困》《〈政治经济学批判〉导言》《经济学手稿(1857-1858年)》10本重点经典原著,组织国内有关权威专家撰

本书共七编，内容包括：《资本论》基本理论研究、习近平新时代中国特色社会主义经济思想研究、发展战略研究、人工智能与数字经济研究、乡村振兴研究、经济体制改革研究、经济理论比较研究。

本书通过对《马克思恩格斯全集》历史考证版（MEGA2）的研究，系统回顾了马克思的学术生涯，梳理了马克思的学术思想发展脉络，以异化、历史唯物主义、辩证法、意识形态、劳动、阶级、政党、国家、革命以及未来共产主义社会等为主题，分别概述了马克思思想的核心观点，对马克思的整体思想及其对后世的影响做了简短而全面的评价，全面呈现了马

当代大学生马克思主义理论教育链论是新时代中国特色社会主义马克思主义理论研究和建设工程的新话题。本书系统阐释了当代大学生马克思主义理论教育链的基础理论、主要内容和具体过程，并重点分析了马克思主义理论入脑过程及其理论教学链（厘掘思想、创新内容、讨辩激思、写讲促学、评阅叙事、交流汇报）、实践教学链（观、听、访、演、帮、思）、

本书基于高阶性、创新性与挑战度的金课教学理念，将《马克思主义基本原理》的教材体系转化为金课教学设计体系，是一本贴合实际教学运用与教学设计的教学辅导图书。本书打破章节目的条块分割，根据最新修订的2021年版教材，围绕马克思主义基本原理内容体系重新设计若干专题，以点带面，突出重点。在每个专题的教学环节都突出高阶性、创新性与

在恩格斯众多的书信中，精选了他晚年关于历史唯物主义的20多封书信，比如，《致康拉德·施米特》（1890年4月12日）、《致保尔·恩斯特（1890年6月5日）、《致康拉德·施米特》（1890年8月5日）、《致保尔·拉法格》（1890年8月27日）、《致约瑟夫·布洛赫》（1890年9月21-22?

在全部现代性批判中，鲍德里亚、鲍曼和维希留等的思想乃是当今理论界关注的焦点，其深刻之处在于他们从技术批判角度阐明了现代性面临的重大危机：实在观念的瓦解、流动性带来的生存恐惧以及加速度革命造成的“地球风暴”威胁等。本书从他们对现代性现象的批判入手，以“超级现代性批判”作为视角阐明了他们的理论逻辑及其核心观点。同时，在国外

本书为学术专著，书中通过对马克思主义经典文本的系统研究，阐明了马克思社会分工思想的理论来源、历史发展、基本内涵和价值旨趣，从私有制、异化劳动和三大拜物教、物化劳动等方面对资本主义社会分工进行了批评。同时，结合西方马克思主义的**研究进展，分析了数字化时代马克思社会分工理论的时代价值。