本书是一部比较全面地对语用学这一领域作出阐述的教科书和专著。作者莱文森沿袭英美语言学和哲学传统，选取英美学者语用学研究中几个最基本、最重要的题目，铺陈了这些课题研究的背景知识，并对研究成果进行了提纲挈领的归纳和深入浅出的评介。时至今日，它仍然是研究生学习语用学课程的不可或缺的参考书，也是语用学研究的一部佳作。

本书是第一部关于莆田市外语教育历史的专著，本书共分十章，以时间为轴，在中国外语教育史的大背景下，系统介绍了从清朝末年至2022年底，莆田市(包括原莆田县和仙游县)的外语(英语、日语)教育概况。

本书系统阐述了语言学习策略的研究进展，从理论论述到理论在语言技能及教学中的应用，层层递进，环环相扣。在第二版中，作者进一步丰富和发展了策略自我调节模式，反映了第二语言习得领域的发展趋势，是非常有价值的一部参考书。

本书内容全面，系统梳理了二语习得和双语领域中的眼动追踪研究成果，详细解读了眼动技术的基础原理，评析了眼动技术与其他研究方法的优劣，列举了一系列富有代表性的研究话题，为未来的研究提供了思路。此外，本书解析了眼动实验步骤，介绍了眼动实验室建设方法，兼顾理论深度与实践效用，是一本不可多得的参考书。

本书分为八章，内容包括：绪论、理论基础、语言服务与语言教育服务、语言服务在西部稳定与发展中的重要作用、西部地区语言服务特点、类别和方式、西部民族地区语言教育发展现状、西部民族地区语言教育服务策略、结语。

本书是一本关于外语教学模式的专著。本书围绕“外语教学模式多维度探索与实践”这一主题，探究了语言学与外语教学，阐述了语言学理论指导下的外语教学多维探究，包括认知语言学理论指导下的外语教学、语用学理论指导下的外语教学等，探索了外语创新教学途径，深入分析了外语教学体系的多维探究，包含教学方法、教学评价、教学内容等。

本书主要围绕高校外语教学模式展开研究，梳理并分析了高校外语教学基础理论，对任务型教学、自主教学、合作教学等多种教学模式和教学方法进行探讨，针对当前高校外语教学中存在的问题和挑战，提出具有可操作性的策略，强调以学生为中心，注重实际应用与交际能力的培养，积极探索线上和线下混合教学模式。本书结构清晰、内容翔实，兼具理论性、科

本书致力于探索外语教学与文化教育的深度融合，外语教学与文化的融合可以培养学生的跨文化意识和能力，帮助他们更好地理解和适应不同文化环境，提高语言交流的准确性和有效性。本书不仅概述了外语教学的基本理念和方法，还深入剖析了文化因素在外语教学中的重要性和作用，通过对外语教学内容、方法、评价的系统探讨，详细阐述了如何将语言教学与

本书属于外语教学方面的学术研究著作，内容由外语教学相关概念厘清，外语教学中的多维能力培养，语言、文化与外语教学，外语教学中有关文化融合教学的理论，外语教学与文化融合的理论应用，跨文化交际背景下外语教学模式的改革，跨文化交际背景下外语教学的实践应用等构成。本书以外语教学中的语言教学与文化教学为研究对象，进行基础概念澄清，

本书是外语教学方向的书籍，主要研究多文化视角下的大学外语教学，本书从大学外语教学理论介绍入手，针对语言习得和学习、教学理念与语言教学、语言能力与外语教学作了简单说明，并结合信息技术阐述了大学外语教学方法的前沿与发展；接着，对外语教学与文化交融进行了分析，探讨了多文化教育、外语中的文化教学、跨文化交际能力等内容，结合英语