本书是2017年度国家社科基金一般项目“公共健康伦理的基本理论研究”（17BZX020）的最终成果。本书聚焦公共健康伦理的基本理论，以“公共健康伦理何以可能”为切入点，在正面回答公共健康伦理的可能性、解决公共健康伦理学科合法性的基础上，重点阐释公共健康伦理的基本论域、本质、结构、向度、功能和运行机制，并兼及公共健康伦理

本书旨在使相互排斥的元伦理学、规范伦理学和美德伦理学结合起来而成为伦理学体系结构的三部分，使自斯宾诺莎以来伦理学公理化的尝试和追求变成科学，让伦理学最终成为一种如同物理学一样客观必然、严密精确、可以操作的公理化体系，并破解自孔子和苏格拉底以来一系列至今仍然令人困惑不解的难题。全书共分上中下三册。

本书讲述了尝试探索马克思主义人性论的新体系；冯契人性论中的主要概念界定；冯契人性论的内在逻辑等内容。

本研究报告基于对我国高校科技伦理教育状况的现实调查与分析。研究报告阐述了科技伦理教育的意义和目标，分析了我国科技伦理教育的发展历程，指出了当前面临的形势和挑战。在探讨科技伦理教育重大问题的基础上，研究报告提出了新时代我国推进科技伦理教育的总体布局、重点任务和行动方略，展现了当前高校科技伦理教育中重点课程和教材的建设思路

本书系统介绍了工程伦理的基本理论及国内研究最新进展，从工程伦理学概述、工程技术共同体的伦理规范与社会责任、工程师的职业伦理、安全伦理、大数据伦理、人工智能伦理、AI与新媒体伦理、环境伦理、生物工程伦理、基因工程伦理、核能源伦理等方面，全面论述了工程实践中产生的伦理问题,并对相关争论进行了深入剖析。

本书集中讨论了动物伦理学有关的问题意识，并希望由此使不同背景的读者在个人生活与公共环境中，找到人类和动物的相处、共存之道。本书从追溯人类中心主义的起源与演变并剖析这一症结开始，说明动物也应是值得讨论的道德问题。接着回溯动物伦理学兴起的社会和思想背景，并进入哲学领域，逐一介绍效益主义、康德主义、亚里士多德的致善论、女性主

《为学与做人》选摘了梁启超写给予女的书信，以及著作中富有闪光点、人生该如何提升自己的学养等文章，集结成册。梁启超时代的教育环境同今天极其相似，学校教育偏重知识，传统教育的根本德育被忽视。梁启超在呼吁和实践教育改革的同时，倾注大量心血在家庭教育上，获得了极好的效果。文章没有严厉的呵斥，也不做居高临下的姿态，而是喷薄而出的

.本书既重视发生在大学生身边的具体事件的分析，引导学生从情感与经验事实出发，提取其中蕴含的人生哲学问题，再加以深入思考；又重视古今中外思想家人生哲学的讲解，引导同学们学习哲学思考方式，学会反思人生，获取人生智慧，提高人生觉悟，从而拥有自觉的、觉醒的人生。本书拟梳理古今中外圣贤对人生的看法和做法，分析阐述他们的生命智慧以

从小读智囊（5册）

本教材力求体现如下特色：通用性：内容选取、编排方式适用于不同专业学生。实践性：遵循学生的认知与行为养成规律，突出参与和实践环节。时代性：增加“培根铸魂”栏目，体现时代特点。丰富性：栏目形式多样，内容与知识体系丰富生动。