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本书是在相同主题的语篇分析框架内，深入比较和分析中国英语学习者与英语母语者在书面文本中衔接和连贯策略的应用差异。通过对比两者的使用模式，研究旨在揭示中国英语学习者在书面语言表达中如何运用这些语篇手段，并识别其中的差异及其原因。本书对英语教学领域提供了重要的理论和实践意义，为未来教学方法和课程设计提供了坚实的参考依据，特

本书共分为十一章，分别从不同角度探讨了高职英语教学的特点、问题、发展趋势以及教学方法的研究与应用问题。本书不仅为高职英语教师提供了丰富的教学方法和实践经验，同时也为高职英语教学改革提供了有益的参考和启示。通过阅读本书，读者可以全面了解高职英语教学的发展动态，掌握各种教学方法的优缺点，并能够在实际教学中加以运用，提高教学

本书聚焦大学英语教学，围绕单元整体教学设计展开探讨。首先阐述研究背景、意义、现状、思路、内容及方法，接着对相关概念和理论基础进行界定与阐释。然后论述深度学习视域下大学英语单元整体教学设计的内涵、特质与价值，明确设计的理念、原则和环节。通过分析现状，指出存在的问题及成因。针对现存问题，提出实践策略，包括设计流程、有效策略

本书甄选了六百余位名人一千余条英语名言，既有古代先贤，亦有当代人杰，既有哲学家、政治家、文豪、科学家、艺术家，亦有企业家、医生、运动员、演员，涵盖各行各业中取得杰出成就、为时代楷模者。

这是一本相当实用的结构化表达宝典，专为充满青春活力的你量身定制！书里用简单的语言和好玩的漫画故事，带你玩转结构化表达的秘诀、法宝和模板。翻一翻这本书，就像走进了一个既亲切又神奇的沟通乐园。你会跟着书中的主人公——小嗯、妙言和慧文老师，一起穿越从写作文到日常闲聊，从课堂发言到参加辩论，从竞聘班长到参加面试……所有这些你熟

本书是大学通识教育教材，是浙江大学全校通识课“大学写作”的配套教材。本书主要讲授说理性写作的一般原理与实践，主要内容包括：逻辑精神与写作，逻辑基础与写作，论证理论与写作，论证实践与写作，逻辑基础与写作实训，文献阅读与写作、学术写作的选题与题解，学术写作的伦理与规范，学术论文写作，读书报告写作，文献综述写作，调查报告写作

本书采用了比较新的第二语言教学理念编写而成，以基于功能的口语句型为核心进行内容设计，编者首先对基础汉语阶段句型进行了研究、分析与分类，从中提炼出这些句型的常用语义功能，再依据适合这些功能的话题来编排教学内容。本书共设计了8个单元38课。

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书稿《汉韩交互主观性研究》尝试提出了可应用于汉语和韩语研究的交互主观性观点，并对汉语和韩语交互主观性问题作了初步尝试。作者在汉语和韩语人称指示表达、情态表达、语法表达、话语标记中选取了部分典型成员，并对其交互主观化与交互主观性特征进行了较为细致的刻画，描写了其交互主观性类型和功能，分析了其产生和表达交互主观性意义或发生