书为俄语阅读教材第三册，供俄语专业第四学期使用。全书包括三部分：第一部分为主课文，共16个单元，每个单元有正、副两篇课文；第二部分为l6篇补充读物；第三部分为总词汇表。本册教材旨在通过通读及查寻式阅读训练，培养学生的泛读能力，从而使阅读过程由被动获取知识变为主动索取，并进一步提高学生判断、分析、综合和归纳的能力，挖掘擎

本册为俄语阅读教材第二册，供俄语专业第三学期使用。本册包括三部分：第一部分为16个单元，每个单元有丽篇课文；第二部分为16篇补充读物；第三部分为总词汇表。本册通过对读物通读及查寻阅读训练，提高学生判断、分析、综合和归纳能力。课文《高等学校俄语专业教材：大学俄语阅读教程（2）》每单元第一篇课文为细读课文，后附有生词表、词

《俄语导游听说强化教程》根据闺内及俄罗斯旅行社组团的热点旅游线路选编内容。涵盖12省（市、自治区）的历史、地理、地域文化特色及其精华旅游景区景点设计“本省（市、自治区）简介”、“景点讲解词听说模练”“景点讲解情景会话”兰大实用模块，所有篇章及生词配有俄籍外教录音，练习形式多样，强化训练导游俄语听说能力。

本书阐述了俄语词汇学和成语学的基本理论和现象，翔实地介绍了近年来俄语词汇的新变化，揭示了词汇学研究领域的发展趋势。内容既有一定的理论深度，又具较强的实用性。全书共17章，每章分为内容讲解和相关辞书介绍，并设有思考题和习题。习题的设计科学新颖，有助于提高学生对语言的感知能力。书后附习题答案，便于学生自测。本书既适用于高等

我们每个人都体验到：日常说话的语言跟书面语言，写文章的语言是有区别的。这种区别不仅表现在读音上、语调上，更表现在用词造句上。现在，人们学俄语，口语交际的需要越来越多，为了更好地进行口头交际，应该掌握俄语口语的特点和基本规则，使我们用俄语说的话不要造成“跟书本语言一样”的偏差。虽然现在很多地方的俄语教学，强调听说，但语言

《俄语阅读教程教师用书》（3—4册）是《俄语阅读教程》（1—4册）的配套用书，供高等学校俄语专业本科生二、三年级阅读课程的任课教师使用，也可供选用这套教程的自学者使用。本书的内容主要包括对课文重点难点的解释、词汇和词组及短语的释义和用法解释、与课文内容相关的国情文化知识和背景信息以及练习题答案。教师在课堂讲解和答疑时，

本教材以《高等学校俄语专业教学大纲》中的相关要求为依托进行编写，供高校俄语专业本科生二三年级使用，共6册，其中学生用书4册,教师用书2册。本套教材有以下五个特色：1.采用单元式教学模式，将4册（学生用书）80课编排为40个单元，每个单元包括两篇（或两篇以上）同一主题、但语料不同的课文，这不但可以使学生了解针对同一个问题

《临时急需的日常俄语对话模板》包括16个口语话题，101类生活场景，2000组AB对话，1200个口语句子，从日常生活最基本的AB对话开始，涵盖了外出旅游、旅馆住宿、逛街购物、人际沟通、情绪表达和餐馆吃饭等各个情景会用到的俄语会话。让您随心所欲地说，随心所欲地用，你根本不必学语法背单词，就可以说出一口流利俄语。

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