本教材是国家林业和草 原局普通高等教育“十四五” 规划教材《无机及分析化学 》（杨美红、张建刚主编） 的配套教材，是为配合学生 期末考试及硕士研究生入学 考试而编写的。本教材共分 14章，每章均设有基本要求 、知识体系、典型例题、同 步练习（包括精选历年全国 高等农林院校及科研院所研 究生入学考试

本书在《无机化学学习指导》(第八版)基础上修订，配套高教版《无机化学》(第六版，2018)。本书分18章，内容为化学反应原理、物质结构基础、元素化学三部分。每章分为教学基本要求、重点内容概要、教材习题选解、同步自测练习及参考答案4部分。本书可供高等学校理工科化学化工专业的无机化学课程选用。本书初版于1990年，是同类教

本书共分14章，包括化学基本原理、物质结构、化学平衡、滴定分析、仪器分析简介、常用的分离与富集方法选介、生命元素化学知识等内容。在各章内容介绍中，力求与农、林、水各专业的教学需求和实际应用相结合，体现化学在农业生命科学中的重要性及其作用。本次修订对上一版内容进行了适当修改和精简。另外，结合无机及分析化学的内容介绍，选择

该书包括14章。从宏观物质的物理化学性质变化的基本原理出发，即物质的状态开始，紧接着是化学反应热力学、化学反应速率、化学平衡、电离平衡、沉淀溶解平衡、氧化还原与电化学，再到微观物质的结构理论，即通过原子结构、分子结构、配位化合物揭示物质化学变化的本质。该教材在系统讲述常见元素及化合物结构和性质的基础上，在合适的章节结合

本书主要介绍了不同类型的教学模式，包括传统教学模式、现代教学模式、探究式教学模式等，讨论它们的特点和适用场景。分析了当前化学教学的现状，包括存在的问题和挑战，以及需要改进的方面。深入探讨设计了有效化学教学模式的原则，如学生主体性、启发性教学、跨学科整合等，以提高教学效果。并通过案例分析和实践经验分享，展示不同教学模式在

全书从化工材料的基本特性、化工材料的基本特性、化学分析与应用技术、化学反应与过程控制、化学品的安全性与监测等方面对基础化学概念进行了介绍；从原子吸收光谱分析、红外光谱分析、质谱分析、光谱分析在化工材料研究中的应用等方面对光谱进行了分析；从气相色谱分析、液相色谱分析、质谱分析对色谱进行了分析；讲述了化工材料分析的重要性、

全书共三个模块包括十个知识章节和12个实验实训，主要内容有物质结构基础知识、化学反应速率和化学平衡、溶液与离子平衡，胶体与表面活性剂，氧化还原反应和电极电势，烃类化合物、卤代烃、含氧化合物、含氮化合物及杂环化合物、有机营养素简介；实验内容有常见玻璃仪器的认识、洗涤及干燥、溶液的配制、硫酸铜的提纯、氯化钠的提纯、化学反应

本书为普通高等教育农业农村部“十四五”规划教材。全书共分为11章，主要内容有物质的状态、化学基本原理(包括化学热力学与动力学基础)、化学平衡，物质结构(包括原子结构、分子结构)，以及溶液中的“四大平衡”等，同时为了加强学生对化学学科的认识，融入了化学与社会生活的有关内容。全书注重体现化学与涉农各专业的联系及其应用，并适

全书包含九章及十五个实训项目，包含无机化学及化学分析的基础知识和基本操作技能。紧密围绕药学职业岗位的知识、技能及素质培养目标，本着基础理论“必需、够用、广用”为度，并能满足于后续课程需要，精选内容，删除较深奥的理论分析和阐述及复杂公式的推导，体现了无机化学与分析化学的有机整合。在本教材中还插入了“学习导航”“案例分析”

本书以辩证唯物主义基本原理和主要内容为框架，以基础化学理论和实验实践为依据，总结基础化学中所体现的唯物辩证法。主体内容主要分为：基础化学如何体现物质与意识的关系，基础化学如何体现辩证法运动与变化的基本观点，基础化学如何体现辩证法三大基本规律，以及基础化学所体现的认识论，最后在总体上给出基础化学与辩证唯物主义的对应关系。