全书共分6个章节。第一章介绍了研究背景、研究目的、研究意义和全书结构。第二章简要回顾了与研究相关的文献，包括二语/外语阅读理解理论、语言学习策略、策略能力、阅读策略、二语/外语阅读策略实证研究、语言能力量表、二语/外语阅读策略研究工具等。第三章主要介绍了研究对象、研究工具、研究步骤以及数据收集和分析。第四章以研究问题的

本书内容广泛，涵盖了北疆的历史、地理、风俗、艺术等多个方面，旨在通过地道的英语表述，提升学生的语言运用能力。本书精选多篇与北疆文化紧密相关的文章，确保了阅读材料的多样性和深度。这些文章不仅语言优美、地道，而且内容富有启发性，能够激发学生的阅读兴趣，并引导他们对北疆文化进行深入思考。在阅读技能培养方面，本教材注重阅读策略

本书围绕六大主题模块构建系统性英语阅读课程，旨在通过双语视角促进学生文化认知与语言能力协同发展。教材共设6个单元，每单元聚焦北疆文化特质，涵盖“草原与节庆”“农牧业文化”“生态文化”“河套风光”“科技创新”及“文化传承”六大主题，形成从自然风貌到人文精神介绍北疆地区文化的立体化网络。

本教程是以党的二十大精神为指引，以铸牢中华民族共同体意识为主线，立足内蒙古北疆文化特色开发的高阶英语阅读教材。通过英语语言学习与北疆文化浸润的有机融合，系统展现内蒙古自然生态、人文历史与时代精神的多元图景，致力于培养兼具本土文化认同与国际视野的复合型人才。全书共6个主题单元，涵盖水域生态、绿洲文明、三北精神等核心议题。

本教材立足北疆文化主题，面向硕博研究生群体，系统培养研究生在文献检索、分析、管理与学术创作等全流程的专业素养。教材采用"文化认知+学术技能"双轨并行的模块化架构，设置六个实践型单元，教材内容丰富，涵盖了多个研究领域的学术实践，帮助学生在学术研究中有效地运用工具和方法，提高研究水平。本教材通过系统的文献阅读与实践操作相结

"北疆文化是中华文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和鲜明的地域特色，是内蒙古地区各族人民在中华民族大家庭中交往交流交融，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以爱国忠诚奉献为核心理念，以共同弘扬蒙古马精神和“三北精神”为精神标识的地域文化。因此，作为内蒙古地区高校，培养能通过“北疆文化”讲好“中国故事”的外语人才不仅是外

本教材由9个单元组成，每个单元分为三大模块：新质生产力与国际视野——聚焦科技创新、绿色发展和数字经济等前沿领域，介绍全球在新质生产力方面的成就与未来发展方向，具体内容涵盖智慧城市、全球治理、高速铁路等9个主题，帮助读者了解科技如何改变生活，并培养创新思维；家国情怀，讲好中国故事——通过讲述中国文化和当代社会发展故事，激

本书将重点放在坚定学生理想信念、厚植爱国主义情怀等方面，帮助学生塑造正确的世界观、人生观和价值观。全书围绕8个单元的8个主题展开，每单元包括4个主要部分。第一部分Themes列出2个“课程思政”话题，通过文化对比、名人名言和口语练习引发学生思考。第二部分ApproachingReading以语言输入为目标，让学生熟悉思

本套教材共分4册，每册包含8个单元和5套大学英语四、六级阅读理解测试题，由易到难、循序渐进地帮助学生提高阅读能力、扩展文化知识，并在中西文化对比中提高批判性思维能力。同时，我们特别增加了中国元素，让学生认识到中国文化的独特魅力，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。全书阅读文章涵盖社会、文化、人文、科技、人物、环境

本书是丹麦著名语言学家奥托·叶斯柏森(1860—1943)的语法理论名著，初版于1924年，是当今世界最重要的语言学著作之一。作者通过分析、比较大量的语言材料，探讨了普通语言学的一系列问题，系统地阐述了自己的语法理论和语法体系，在许多方面都提出了独到的见解。他的“三品说”“组合式和连系式”等诸多理论，对汉语语法的研究和