《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”学习辅导》是“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程的配套学习辅导教材。教材与2023年版《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材篇章结构对应，各章统一设“学习目标”“问题引入”“重点提要”“解疑释惑”“素质拓展”“习题精选”六个栏目，内容丰富、逻辑清晰、文

本书是为帮助学生深入理解和运用马克思主义中国化理论成果而编写的一本实践指导书。本书紧密围绕“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”的课程内容，结合经典文献、观影讨论、社会实践等多种形式，深入解读毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本理论、核心思想及其现实意义。本书不仅为学生提供了全面的理论学习框架，还通过丰富的

本书以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为依据，贯彻落实教育部批准以问题式专题化团队建设为主题的“大思政课”建设综合改革要求，针对思政课教学中存在的吸引力、针对性不强，以及思政课理论体系庞大，教学内容涉及面广且更新快、时事性强，尤其是教学重点难点、社会热点等涉及深层次的理论与现实问题，仅靠教师独立个体所具有的

本书主要论述毛泽东对抗日战争十个方面的准确预见；毛泽东对抗日的坚定性和必胜信心；毛泽东的北上抗日实践；毛泽东在抗日的无硝烟战场上，提出关于抗日统一战线的一系列理论，并在实践上开展对蒋介石、对国民党其他军政要人、对国内各方面人物、对外国人、对华侨、对日本人的统一战线工作；系统地提出并一直坚持持久战的抗战战略，独特地提出并

本书首先厘清了马克思生态文化思想的概念内涵和理论来源，追溯了从开辟神话时期到德国古典哲学的生态文化思想脉络。其次，通过考察马克思思想发展的不同阶段，揭示了其生态文化思想的历史衍进过程。进而，从政治、经济、社会等多个维度深入分析了马克思生态文化思想的内容，阐明了其思想发展的内在逻辑和理论旨归。

本书通过一系列史论结合的文章，深入阐述了邓小平对中国特色社会主义的开创性奠基性贡献，邓小平与中华民族伟大复兴、中国社会主义命运的关系，邓小平理论的内容、历史地位和形成发展过程，以及邓小平关于改革开放、经济体制改革、经济特区建设、小康社会建设等方面的创新思想和实践成果，等等。语言严谨，逻辑清晰，可读性强，为广大读者深入学

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论混合式教学设计》是河北科技大学思想政治理论课混合式教学改革的阶段性成果之一。本书以马克思主义理论研究和建设工程重点教材——《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2023年版)为基本依据，由河北科技大学马克思主义学院“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教研室教师组

农民问题是中国革命和现代化进程中的根本问题。毛泽东在他革命的一生中非常重视农民问题，十分认真地研究和解决农民问题。毛泽东对农民的态度以及关于农民的思想观点，成为他制定革命政策和党的方针、路线的最主要的依据之一。这次出版，作者根据新形势下稿件在思想内容、基本事实及材料运用等方面存在的欠缺进行了修订。本书以丰富详实的资料，

思政课程是以思想政治教育为主要内容和主要目标的课程，是引导学生树牢”四个意识”、坚定”四个自信”、坚决做到”两个维护”的重要途径。思政课堂要向学生生动而深刻地诠释中国共产党为什么”能”、马克思主义为什么”行”、中国特色社会主义为什么”好”等重大问题，保证我们培养的人才是社会主义建设者和接班人，而不是旁观者。新时代赋予了

充分发挥马克思主义学院学科优势、队伍优势及课程优势，服务学校发展大局，为学校课程思政建设提供智力支持，探索"概论"课程和课程思政协同发展的有效路径；探索习近平新时代中特色社会主义思想和十九大精神学习、宣传、贯彻的生动载体和课程化机制。贯彻"应用型"发展定位