印度是亚洲的文明古国，印度的建筑富有特色。佛教建筑、印度教建筑、伊斯兰建筑和殖民时期的建筑有着丰富的遗存，有些成为世界级的文化遗产，如泰姬玛哈陵。我国对印度的建筑文化介绍不多，最早见于东晋法显《佛国记》和唐代玄奘《大唐西域记》；在中国，研究印度建筑的倡始者是著名建筑学家刘敦桢先生，他曾于1959年初率我国文化代表团访问

本书是第一届“洞天福地研究与保护国际研讨会”的论文和会议发言合集。内容涉及洞天福地概念的历史与发展、个案历史研究、田野考察、历史原型、文学类型、山水绘画、风景园林、墓葬考古、符号象征、圣地旅游、人与自然关系以及潜在遗产价值阐释与比较研究等方面，并对洞天福地申报世界遗产进行了初步探讨。

福州建城二千多年，仓山的开发相对较晚，却以后来居上之势，推动着福州城市的近代化。仓山保留至今的近代建筑，见证着福州近代的发展。《仓山园庐史话》以仓山烟台山及其周边社区的园庐建筑为主，介绍其建筑特色及居民生活故事，以窥福州城市发展之一斑。 《仓山园庐史话》包括园庐宅院、别业山庄、名人旧居、商行会馆、西式建筑数类，一般选

中国建筑古今漫步 吉林篇

本书以东南大学建筑学院与瑞士联邦高等理工大学建筑学院的联合教学成果为主，以两院学生基于中国和瑞士两国同时具有非常丰富和悠久的木构技艺传统，对中国和瑞士两地区传统木构建筑、木构家具和其中蕴含的文化、匠艺层面的知识学习，并通过设计和实践制作空间建具，实现从认知到设计到动手制作的完整训练。本书将首次出版两国教授和学生们关于此

本书是创新创业教育的通识性与基础性课程教材，以建筑行业创新创业为例，针对课前、课中、课后的学习和实践需求，以及过程性学习管理要求和精品课程（金课）建设要求，对学习任务进行了引导性设计，充分体现“以学生学习为中心”的教学理念，更加关注学生学习的获得感。本书主要内容包括双创启蒙、创新探索、发现机会、商业模式、创业风险、创业

本书一共分为两部分。部分着眼于建筑学研究的基本原理，从定义研究问题、方法到建立文献综述、跨学科工作，再到实地考察和访谈，后撰写和传播作品。第二部分提供了一些具体的案例研究，涉及物质文化、环境心理学、建筑历史、空间政治、哲学、现象学和空间的体验、民族志研究和绘画、图表和地图这7个主题。每个案例介绍了研究项目，重点关注项目

本书探索工作坊形式的教学实践对于激发学生创新设计思维的作用，全书共八章，章介绍工作坊的起源及在世界各地高校应用的概况，第二章介绍暨南大学建筑学工作坊创新教学平台资源，第三章介绍工作坊对学员的培训和创新思维探索的方法，第四章介绍工作坊的运作过程以及需要注意的细节，第五章是总结在工作坊举办过程中需要注意的问题，第六章、第七

这是一本面向设计的理论教学参考书。在简明阐述了建构学的历史脉络、核心思想、理论架构的基础上，本书把重点放在它的基本命题，以及在当代的议题延伸、面对的挑战和可能回应。全书亦以此分为基础和前沿两篇，前者探讨了建构学所要处理的材料、结构、建造等核心命题，具有普遍性；后者探讨了它们在场地、性能、图像等建筑其他要素或维度中的表现

本书是作者总结自己几十年的工作经历而成。作者在多年的积累之后,认识到在考虑建筑时的思考方法以及在设计建筑时产生的对各种事物的对应方法紧密相连。不过,这种把握状况的方法有一大缺陷,即缺乏安定感,因为那些亲身体验获得的信息无法印刷在纸上保存下来,而隐藏在气氛之下的许多信息是变化的、动态的、流动的,随着时间的流逝而慢慢淡漠。