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本书对日语教育理论分析与实践进行了探索。介绍了日语教育的基本情况,对日语教育目标、特点、原则以及我国高校日语教育的流变进行了阐述;关注了日语教育的基础理论;研究了互联网视阈下的日语教育实践;对跨文化视阈下的日语教育实践进行了探究;介绍了多模态视阈下日语教育教学实践;从商务日语教育教学现状及改革、商务日语教育教学盲点、商

本书以《普通高等学校外国语言文学类教学质量国家标准》和《普通高等学校本科日语专业教学指南》及高等院校日语专业《基础阶段教学大纲》《高年级阶段教学大纲》等为理论研究基础，探讨了日语专业听力、口语、阅读和写作等能力标准制定的现实性和可行性，系统分析了高校日语专业学生听力、口语、阅读和写作等语言能力问题，并根据日语专业特点，

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