本书基于高校英语教师的职业化与专业化特征，探讨高校英语教师教育以及教师专业化发展的基本理论，之后重点分析新时代高校英语教师专业化发展的具体路径，包括构建教师学习共同体、开展教学反思、完善学校人事制度与激励措施、依托信息化平台、实施职前职后教育、完善教师评价机制等，以此构成体系。总体而言，本书力求内容全面、重点突出、条理

本书首先探讨了新时代高校英语教学质量提升面临的机遇与挑战、学术研究现状、根本遵循等内容，后从高校英语教学质量提升基本建设、高校英语教师队伍专业发展建设、高校英语教学指导服务建设、高校英语数字化教学改革、高校英语教学质量管理信息化建设、高校英语教学质量保障体系建设等方面，论述了高校英语教学质量提升路径相关问题，对于提高英

本书以多文化视角为切入点，详细分析了大学英语教学中的文化差异意识、多文化交流能力、教学法创新、语言与文化的关系等多个方面。书中不仅梳理了传统英语教学法的优劣，还提出了多文化视角下的教学法创新与改革思路。此外，对于英语教师的多文化能力培训、多元文化教育的课堂实施、全球化背景下的英语教学新趋势等议题。

本书首先阐述了语言与语言学的基本内涵，以及英语语言学课程和教学的性质与过程、目标与现状等；在此基础上，从英语语音、词汇、句法、语义、语用等方面入手，介绍了以上教学内容中涉及的元音与超音段、构词法与新词、句法关系与句法功能、语义特征与语义分类、语用与语用学等基本理论与知识，并对其教学实践进行了探索，最后从教学资源、教师能

本书围绕英语教学与多元文化的融合创新展开探讨。首先从理论层面审视英语教学体系与多元文化，剖析英语教学与多元文化的认知、影响、启示及发展趋势。接着从教学主体出发，研究学生、教师与多元文化的融合及师生关系。然后针对英语知识教学的各方面，如语音、词汇、语法等，阐述其与多元文化的融合创新。还分别对听力、口语、阅读、写作、翻译教

本书通过对大学英语课堂模式的全面分析研究,梳理其演变历程,探讨创新理念在课堂模式演变中的价值,分享大学英语课堂模式的设计与构建方法,以期推动大学英语教育的改革与创新,为大学英语教育的实践提供理论支撑和方法指导。

本书共六章，内容包括：跨文化交际理论基础、高校英语教学基础、跨文化视域下的英语教学、高校英语跨文化教学的实践探索、跨文化视域下的高校英语教学方法、跨文化视域下高校英语教学的改革与发展。

《人工智能时代的高职英语教学研究》由陈诵弦著

《新时代高校英语课程改革与发展策略》张曦月著

本书旨在系统探讨高职英语教学模式创新的理论基础、具体内容以及实践应用，旨在为高职英语教育工作者提供理论指导和实践参考。首先，本书深入剖析了英语教学的理论基础，包括建构主义理论、情境认知理论、人本主义学习理论等，以及高职英语教学的现状和发展趋势。其次，通过对高职英语教学模式创新的具体内容的探讨，包括词汇、阅读、语法、听力