《大学俄语四、六级考试大纲及说明（2012年版）》突出强调：“大学俄语教学的目标是：培养学生具有较强的俄语综合应用能力，特别是要加强听说能力训练，进一步提高写和译的能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能以俄语为工具，有效地进行交际，获取所需要的信息。大学俄语教学应帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的语言基础，

本练习册系北京外国语大学俄语学院编写的普通高等教育“十一五”国家级规划教材《东方大学俄语(新版)学生用书(3)》的语法配课练习册，是配合该套教材各课的语法项目编写的，旨在使学生通过做一定数量的课外练习，对所学语法规则加深理解，从而巩固已学知识，提高运用能力。语法练习册分为一、二、三、四册。总主编是王琳。第一、二册由祖拉

实践课和语法课是俄语专业的主干课。俄语专业学生的语言运用能力很大程度上取决于实践课和语法课的教学效果。《东方大学俄语》在全国七十余所高校俄语专业使用，获得了良好的声誉。北京外国语大学俄语学院适应时代发展编写了《东方大学俄语（新版）学生用书》。该教材刚刚面世，对老师的教学和学生的学习都具有一定的挑战性。为了使该书的使用效

北京语言大学出版社以出版多语种中小型词汇学习类工具书为特色。我们出版的“多语种词汇分类学习小词典”、“多语种口语句典+常用词词典”，与同类产品相比，在全国销售量名列前茅。长期以来，我们的出版物一直受到多语种学习者的喜爱和肯定，许多读者来信要求我们能够出版更加具有特色的语言学习类工具书。应读者学习之需求，应社会发展之需要

为贯彻《大纲》的要求，《大学俄语3:教师用书(新版)》紧密结合教材，对教材中的重点、难点进行了细致的梳理，总结了积极词汇、固定表达法和重点句型，尤其对积极词汇的辨异解释较为详细，并附上课文译文和每课后的小测验。这些内容有的放矢，在教材基础上做了适当的扩展，对培养学生的学习兴趣，调动其学习主动性和积极性有一定的帮助。教师

本书还是俄语学习者自学《东方大学俄语(新版)学生用书1》的参考考用书。书中针对教科书上的每个对话和课文都提供了参考译文，每个对话的独白语和课文的转述都有参考范文，每个练习都有可参考的答案或范文。每一课都交代了重要的语法点、难点和易错点，分析了引起错误的原因，提出了避免错误的方法等。自学者完全可以依靠本书的辅助，自己学习

融合了我国俄语教学数十年经验与国内外先进的教学法理念。将语音、词汇、语法等语言知识和听、说、读、写、译五项基本技能训练有机结合。充分考虑俄罗斯语言，文化筹国情特点，着重培养学生的语言运用和跨文化交际能力。取材新颖，题材丰富，图文并茂，语言地道纯正，富有时代气息。

《现代俄语通论教程》是国家“十一五”规划教材，根据教育部颁布的《高等学校俄语专业教学大纲》要求编写。本书主要面向俄语专业高年级本科生，也可供俄语教师、研究生及其他希望提高俄语语言理论素养的读者参考。本书讲授现代俄罗斯标准语的语音、构词、词汇、词法、句法等方面的基本理论知识，力求介绍和反映国内外俄语理论研究的某些新成果。

《俄语专业语音教程》为俄语初学者打下坚实的语音基础，培养正确的发音习惯，为俄语中、高级学习者校正语音，改善语音语调面貌，依据《高等学校俄语专业教学大纲》编写而成，语料丰富、规范、地道、新颖，练习形式多样，由浅入深，蕴含俄罗斯国情知识。

《俄汉经贸翻译教程》分为上、下两编，上编为俄汉经贸口译，下编为俄汉经贸笔译。上编以经贸活动中一个相对完整的过程为基本线索，以迎来送往、业务洽谈、参观访问、游览购物、出入境等环节为基本主题，以同一主题下的不同情景对话为基本内容，以对话、词汇、词汇扩充、常用语句和练习与作业等为基本形式，使学生了解经贸活动的基本环节，熟悉经