本书共分6章，第1章是绪论，介绍物理实验课程的目的和任务，以及主要教学环节；第2章介绍误差、不确定度和主要数据处理方法；第3章介绍常用的物理实验仪器；第4章是基础性实验，适用于专业，是普及性实验；第5章是综合性和设计性实验，旨在培养实验知识的综合运用能力；第6章是研究性实验，旨在培养基本科学的研究能力。
本书是重庆市高校普通本科重点建设教材，是为适应大学物理实验“1+AT分类分层教学而编写的。内容包括不确定度评定、数据处理基本方法、基本实验仪器的使用、基本物理量的测量方法等，涵盖力学、热学、电磁学、光学、近现代物理学等领域。全书有37个分类分层实验，每个实验安排了基础实验内容、提升实验内容和高阶实验内容。还安排了5个研
Modelica是一种开放的、面向对象的以方程为基础的语言，它可以方便地实现包括机械、电子、电力、液压、热、控制及面向过程的子系统等物理系统的建模与仿真，利用计算机来进行跨领域、跨学科物理系统的性能分析。本书重点描述使用Modelica语言进行物理系统建模与仿真的方法
本书贯彻以学生为本的理念，全书分测量误差、不确定度和数据处理、物理实验的基本训练、基础性实验、综合性实验、设计性实验、研究性实验。可作为高校理工科专业的大学物理实验教材或教材参考书，也可供相关人员参考。
本书是以《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版）为指导，结合华北电力大学物理实验室建设的经验以及当前实验教学的实际编写而成的。全书共分8章，主要内容为绪论、测量及误差理论基础、实验数据处理的基本方法、物理实验方法和技术、基本物理量的测量及常用仪器的使用、基础性实验、综合性实验与近代物理实验、设计性与研究
本书根据教育部高等物理基础课程教学指导分委员会制定的《非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求（正式报告稿）》，结合武汉华夏理工学院自创办以来物理实验课程建设和教学改革以及实验室仪器设备的情况编写而成。武汉华夏理工学院物理实验室经过十几年的发展，形成实物操作和仿真虚拟相结合的教学模式。在这些年实践教学的基础上，经过
本教材是根据教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会制定的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），结合技术技能型人才培养目标要求，在充分吸收近年我校物理实验教学改革和课程建设成果的基础上，对第2版的内容进行删减、修改和补充而重新编写的。本教材根据分层次教学的需要，分为六部分，重点介绍了绪论、基础性实
本书是根据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版）、训管部颁发的《军队院校基础实验室建设标准》和解放军信息工程大学的大学物理实验课程教学标准，结合本校物理实验教学实践编写而成的。本书按照信息化教学要求，采用单元法教学的新模式，突出学生基本能力的培养、科学素
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