2022年,上海大学《大学语文》课程建设取得了重要突破,获得上海大学重点课程建设项目。鉴于以前的教材《大学生语文课本》(上海大学出版社2010年版)已经不适应时代的发展。在目前上海大学关注与支持“课程思政”项目的情况下,《大学语文》教材的编订提上日程。它以“课程思政”为向导,以人文精神为支撑,编定新的大学语文教材。该教
本书是全日制高校非中文专业大学生的公共课基础课阅读材料。通过本书的学习与习作锻炼,有助于各个专业的阅读理解与语言表达的需要。在知识结构方面,本书不以文学发展史为序,不以文体类别划分,不以写作理论或者表达方式为序;而是以主题题材作为划分单元的主要标准,并且将写作理论拆解为若干部分,依次与各个单元的教学内容有机结合。
本教材是一本兼及文学欣赏、汉语运用以及写作知识的教材,精选中外个题材经典文学作品,每个作品都配有作者简介、注释、评析、思考练习题、文体流派等文史知识、相关作品、集评、摘句等丰富的学习内容,附录中还提供了各种体裁文学作品的特点和欣赏方法。本教材的编写宗旨是使学生通过学习和阅读,提高阅读、欣赏和分析能力,掌握文章写作及口头
本书为MBA-MPA-MPAcc管理类专业学位联考写作复习资料,主要介绍管理联考两篇作文——论证有效性分析和论说文——的写法,是作者多年辅导的经验之作.从1999年开始,作者一直从事管理联考写作的辅导教学工作,他所独创的应对论证有效性分析的“图表”型、填空式分析写作法,奠定了他在联考写作辅导界的地位。按照他的方法,再加
《<国际中文教育中文水平等级标准>语法教学手册(初等)》分为上、下两册,是为国际中文教师和志愿者编写的一套科学有据、实用性强且灵活变通的语法教学手册。 上、下两册对标《国际中文教育中文水平等级标准》,共收录初级语法项目128个,基本涵盖了初等语法项目。每个语法项目均包括本体知识、常见偏误、教学提示、教学案例、课堂活动、
这是一本系统探讨中文专业教育教学理论与实践的专著。本书涵盖中文专业教育的历史沿革、语言学基础与教学原理、中文教学内容与教材设计、中文专业学生语言技能培养、中文文化教育与跨文化交际、中文专业教育教学方法与策略、技术与工具在中文教学中的应用、中文教师素养与教学发展、中文教育国际化与全球视野、面向未来的中文教育发展战略等内容
为进一步满足各国开展标准化、规范化和个性化中文教学的实际需求,促进国际中文教育高质量、内涵式、可持续发展,中外语言交流合作中心研制了本选题,《国际中文教育中文阅读分级标准》(以下简称“标准”,并于2024年4月19日“国际中文日”启动仪式上正式对外发布。“标准”依据读者年龄分为儿童阶段(5—12岁)、青少年阶段(12—
近些年来,国际中文教师教育建设问题凸显,教育现象只不过是露出的冰山的一角。教师信念决定教学质量和教育改革成败,以往对国际中文师资建设的研究,常将教师视为同质群体,很少关注教师群体内部差异。本著作从行动科学理论视角出发,聚焦教师信奉理论与实践理论之间的关系,首先按照教师宣称信念与使用信念间的张力,对国际中文教师信念系统进
本教材精选30篇优秀篇章,归为十类,拟定10个章目,从政治、经济、军事、科技、宗教、民族、教育、思想、文学、艺术等十个层面,提升学生的汉语理解能力,以及在此基础上对中华优秀文化的初步把握。本教材非一般语言培训教材,也非传统文化概要或历史类教材。编者将传统文化的主体层面,用优秀的语言文字传达给学习者,在文化熏陶的同时,在
本书就当前热点探讨了国际中文教育和中华文化传播等问题。首先分析了语言与文化的关系、跨文化交际的内涵、中华文化传播理论,为下文的展开做好铺垫;然后阐述了国际中文教育的相关内容,并探讨了全球化语境下国际中文教育专业学生的文化传播能力培养;在此基础上,研究了全球化语境下国际中文教师的文化传播能力提升、国际中文教育传播中华文化