本教师用书1是供教师上课使用的参考资料，与《轻松学中文(第二版)(英文版)》课本1、练习册1配套，完全涵盖课本和练习册的内容。本教师用书主要向教师提供：课本、练习册的参考答案，每个单元的教学目标和单元测试题，每一课中补充的教学提示等。教师用书的编排顺序以课为单位，按每课课本、练习册内容依次展开。每个单元前面有教学目标和

本教材以“有一种叫云南的生活”为主线，以生态文明建设的内涵要求为切入点，以生物多样性内容为出发点，并有机融入云南绿色低碳生活的故事，充分展现“七彩云南”的生态文明建设成效。本教材的特点：(1)介绍生态及生态文明基本概念、基本知识；(2)有效呈现生物多样性所涉及的专业术语、学术词汇和语法；(3)以《国际中文教育中文水平等

本书的定位是来华留学生的医学专业教材的汉语解词及导读，目的是解决留学生在专业课程学习时因语言障碍而无法听懂、读懂的问题，并使其储备更多的专业词汇，熟悉专业教材的表达方式。所以，我们在编写上力求《教程》的课文内容能真实地还原专业教材的风格特点，特别是尽量保持原有教材在语言上的难度，以使学生通过“导读”而顺利地进入全汉语表

本书以培养学生汉语听、说、读、写基本技能和基本交际能力为培养目标；在编写理念上秉承“结构、功能、文化相结合”的思路，采用“结构-话题”的教学法原则；本书稿一共18课，由课堂用书和课后练习册构成。课堂用书每课由知识小贴士、对话课文、词语表、语音知识点、语法点、课堂练习、文化小贴士等几大板块组成。课后练习册围绕本课所学内容

本书选编了较为优秀的小学中高段学生作文，每篇作文附教师的点评，文章分别描写了小学生对自然和生活的观察，以及对成长的感悟。此外，本书还收录了一线语文教师关于如何提高小学生写作水平的文章、适合小学中高段学生阅读的名家美文及其鉴赏，可令小读者提高阅读鉴赏力，提升写作能力，夯实语文之基。

本书选编了较为优秀的小学低段学生作文，作文后附教师的点评，文章分别描写了小学生眼中的趣事、春天美丽的风景等。此外，本书还收录了一线语文教师关于如何提高小学生写作水平的文章，适合小学低段学生阅读的成语故事等，可令小读者提高阅读鉴赏力，提升写作能力，打下语文学习的基础。

本书从问答互动的视角调查了一名汉语儿童芊芊从1岁到3岁的问句习得过程及其影响因素。研究结果表明：儿童产出问句的频率随年龄增长逐步增多，有些问句在发展阶段呈现格式化倾向，儿童提问主要是为了获取信息；看护者问句使用频率总体比较平稳，绝大多数问句不存在格式化倾向；看护者会回答儿童提出的大多数问句，答句类型随儿童年龄增长逐渐多

汉语可数性研究：儿童语言发展的启示

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本书主要对新媒体语篇的界定与特征、新媒体语篇句子功能类型及其教学价值、国际中文教育教学现状与挑战、新媒体语篇句子功能类型与国际中文教育教学融合策略、新媒体语篇句子功能类型在国际中文教育中的实证研究等问题进行了系统阐述。