本书针对思想政治教育这一主题进行研究,书中内容包括对思想政治教育的内涵、意义、理论基础等内容的基本介绍;阐述思想政治教育与心理健康的联系与相互影响;讲解了思想政治教育的治理;分析了思想政治教育的文化教育;最后讨论高校思想政治教育在互联网与新媒体环境下的探索与提升。
全书运用文献研究法、理论分析法、综合研究法等方法,以新时代思想政治教育共同体的构建作为贯穿全书的中心点,分别从概念界定、理论基础、构建内容、构建价值、构建路径等方面展开论述。本书通过对新时代思想政治教育共同体构建的研究,初步总结得出如下结论:思想政治教育归根到底是一项全民的社会实践活动,现代思想政治教育应该使学校、社会
公共空间意识是公共空间和个人之间产生积极互动和影响的桥梁和中介,是个体对于自己在公共空间中的地位,应享权利和应履行义务的自觉意识,是一种公共人意识。本书共有三篇,分别为上篇、中篇和下篇,每篇三章。上篇为时代呼唤与公共空间意识教育,分别从国民性改造和公共人培养、人类命运共同体建构的角度和网络空间素养提升的角度论述公共空间
本书站在人类道德文明的至高点,立足于47万余封书信资料,贯通历史与现实、当下与未来,运用生动、鲜活、优美的文学语言,采取“书信原文+文字解读+手绘图画”的编排方式,向读者呈现一部表达“雷锋精神何以永恒”的著作。书中运用通俗话语叙述致信人的“心灵诉说”,深入探究其何以成为社会价值观的承载者,表征了47万余封书信在中国文化
本书结合中华优秀传统美德和农村移风易俗,积极推进传统美德与移风易俗新风尚相结合,为我国乡村振兴发展的顺利进行添砖加瓦。主要内容包括:中华传统美德的基本内涵、中华传统美德的主要内容、中华传统美德的的历史演变、中华传统美德的鲜明特征等。
本书详细解读数字化赋能欧盟公民终身学习能力的系列框架,强调框架的实践应用与工具操作,以期为教育学领域的相关研究者提供一套全面且实用的研究体系。书籍重点围绕:数字化赋能欧盟公民终身学习能力系列框架(面向个人、面向专业人员、面向组织)、数字化赋能欧盟公民终身学习能力框架实践(实施指南、自我评估工具、认证实践社区、技能证书、
当前,数智时代日益成为人类社会形态发展的一个重要特征,作为大数据与人工智能深度融合的数智技术,逐渐演变为人们认识社会、认知自我与生产生活的重要场域。本书着重关注数智技术如何从知与行两个方面推动网络思想政治教育守正创新,试图通过对相关问题的理念探讨与路径探索,为广大网络思想政治教育研究者提供参考借鉴,正文部分共分为上下两
本书分为故事类、理论类、曲艺类三部分,重点讲述进入新时代以来,聊城的新变化、新面貌、新气象,人民的获得感、幸福感、安全感,展现全市上下踏上新征程的奋斗脉搏、奋进步点、幸福底色。
本书稿的创作目的在于在系统把握新时代支撑思想政治教育发展的内生动力基础上,更好总结思想政治教育发展规律。书稿基于对思想政治教育内生动力理论蕴涵的揭示和把握,从理念层面、要素层面、合力层面论述阐释新时代思想政治教育内生动力的系统构成,着力探讨内生动力推动新时代思想政治教育创新发展的路径方式,在理论探究和实践把握中形成新时
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