本书是高等职业教育”双高”建设成果教材。 本书编写深入贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量。本书以促进高职学生的全面发展和终身发展为目标，以帮助学生建立发展职业生涯的自主意识、树立正确的就业观、提升就业能力为主线，从就业指导同思政教育、专业

本书以“职业认知”与“职业教育”为核心主题，通过项目化编写模式构建了9个循序渐进的学习模块，从“职业启蒙”切入，引导读者认知职业的本质，了解不同职业的发展历史，系统解析现代职业教育体系及职业教育的办学理念、办学特色和发展前景等。 本书以真实职业场景为依托，逐步形成“职业启蒙—职业认知—职业体验”的完整学习路径。通过对本

"本教材以“认知-规划-实践”为主线，构建了“择业篇—规划篇—就业篇”三位一体的内容体系。共分为9个项目36个任务。 择业篇聚焦职业认知与决策，通过行业探索、环境分析、自我评估等任务，帮助学生建立对职业世界的理性认知，明确发展方向； 规划篇侧重生涯规划与目标管理，指导学生设计个性化发展路径，掌握目标分解、执行监控与

本书是国家自然博物馆数字化团队对于自然类藏品数字化采集加工的研究总结。在北京市政府和北京市财政的大力支持下，数字化团队充分借鉴国内外先进的经验和技术标准，结合国家自然博物馆藏品的特点和实际需求，走出了一条具有自然博物馆特色的数字化规范道路。本书详细描述了自然类藏品二维影像数据采集对人员、场地、技巧的相关要求，对采集的工

本书采取逻辑和历史相统一的比较方法，从地理视角对中西文化的自然基础和文明模式进行分析，由此，对中西文化的基本要义、思维模式及表现形式等进行了充分的比较考察，在此基础上做出了学理性评价，以期在现代化建设路径上做出文化的选择。并从文化哲学的角度详尽论证了文化发展、社会进程与人的本质充分实现的一致性。其目的是为了在中国式现代

本丛书以经济学的独到视角，横跨古代中国农业、哲学以及世界艺术史和西方哲学史，深入挖掘经济规律在这些领域的体现。丛书为读者展现了一幅经济力量如何贯穿历史、文化和艺术的全景图。这不仅拓宽了经济学的应用范围，也为理解不同文化背景下经济发展提供了新的视角，促进了跨文化经济思维的交流与融合。诺贝尔经济学奖获得者道格拉斯·诺斯认为

当前，科技人才评价体系在科技人才培养、选拔、使用中的“指挥棒”作用亟须优化，以进一步推进人才强国战略实施，保障世界科技强国建设目标的实现。本书研究和构建“以创新能力、质量、实效、贡献为导向的科技人才评价体系”，并提出其实施应用的配套政策与实施方案，旨在充分调动科技人才的积极性、主动性、创造性，促进科技人才潜心研究和创新

乡村振兴既要塑形也要铸魂。乡村文化振兴是“塑形”与“铸魂”的内在统一，是通过文化滋养激发实践主体观念再生、技术赋能和变革创新的能动过程，实质是借助文化因子在一定条件下实现以文化人、以文铸魂功能。本书以文化振兴为视角，结合作者深入基层实际的调研，以历史梳理、理论探讨和实证分析相结合的研究方法，厘清新时代乡村文化振兴的科学

在数字化、智能化浪潮席卷全球的今天，科技创新正深刻改变文化创意产业的生产方式、传播模式与价值体系。本书作为中国工程院战略研究与咨询项目“吉林省数智创意产业链与创新链深度融合机制及政策体系构建研究”重要成果，立足国际视野与中国实践，系统解析科技赋能文化创意产业的理论框架、区域路径与未来趋势。全书分三篇十章：第一篇构建科技

本书是作者二十年来在非遗保护现场和学术研究中获得的结晶。既有一手的田野调查资料，包括对非遗传承人的访谈资料，又有对非遗保护理论问题和传承发展问题的思考。对非遗保护进行历史回顾、案例梳理、理论书写，并对非遗学科本土化理论进行建构。从纵向揭示出中国非遗保护的脉络，从横向展现出非遗保护概念的完善、相关理论的不断深化。