本书是作者在其博士论文的基础上修改而成。随着电子传媒技术的发展及消费主义的兴起，审美文化越来越影响、改变人们的生活方式，呈现出图像化表征和世俗化内涵，拓宽了传统美学研究的范式。本书将电子传媒时代的审美文化视为人类审美文化中的特定形态，深入考察其富有张力的运作机制，分析人们如何建构新的感知方式、生活方式、价值观念和美学话

本书是复旦大学教授骆玉明 用诗词解说禅趣的文集。 禅不好讲，但可以借诗来谈。 在诗词鲜活流动的情感状态中， 体会禅悟的境界。

本书是作者长期关注文学中”罪”问题的研究成果。主要探讨文学中的”罪”的问题，” 恒母题。作为人类”善”的对立面，”罪”与”恶”在某种程度上恰恰规定着人自身的边 文学的发源地，在”两希”文化的融合中，从文学的角度看，古希腊的”错误”是如何” 人与宙斯的分离如何与希伯来文化语境中人与上帝的合一相统一？更进一步的问题是

本书以文学与影视欣赏为基础，从文学的本质、文学的审美接受、文学理论的应用与实践方面对影视文学创作的作用进行分析；之后，以影视欣赏为出发点，从影视艺术欣赏、声音及表现方面对影视文学进行阐述；最后，介绍了新媒体社群下的影视作品推广。

本书聚焦于比较文学、区域研究的危机、挑战，并试图提出应对挑战的方法：将这两门学科进行整合，建构跨学科研究的范式。并将问题视野移向中国，反思中国“比较文学与世界文学”和“区域国别学”的学科现状，提出各自的问题和共同的挑战：学术资源过度依赖西方体系，研究思维的西方中心主义，语言学习的薄弱，传统理论话语转换不足等。 本书顺应

中国诗学（第三十六辑）

儿童文学是研究适合儿童阅读的文学作品的一门学科。是小学教育和汉语言文学（师范）专业的必修课。本教材服务于小学语文师资的培养，上编为儿童文学与儿童教育；中编为儿童文学的主要文体及创作实践；下编为小学语文课本中的经典儿童文学作品导读。共分为十章，融合了儿童文学与儿童阅读、小学语文教育。既全面阐述了儿童文学的相关理论和各种体

推理大无限

本著作借鉴中国新时期底层文学叙事研究视角，在底层文学叙事研究框架之下，系统追溯了英国诗歌（从乔叟到华兹华斯）的底层叙事传统，并以当代英国诗人哈里森、达菲、希尼、沃尔科特的代表作品为研究文本，采用福柯的话语分析理论、西方马克思主义、女性主义、后殖民主义、文化空间理论等多重批评方法，从阶级、性别、种族、文化、空间等多重维度

“公共阐释对话集”是近年来有关公共阐释的论文汇编。套书共分4卷，分为《价值》《概念》《方法》与《视野》。“公共阐释”是由中国社会科学院原副院长张江教授提出的一个文论概念。从2017年开始，张江教授陆续发表了一系列文章，用公共阐释这一标识性概念深化阐释学理论，解读文学和文艺作品。这些文章发表之后，在学界产生巨大反响，众多