教辅，本书用38篇相对独立的文章记录了宜昌市初中数学工作室2022年9月至2023年6月的36次集体教研活动的研究成果。宜昌市初中数学工作室集中了宜昌市初中数学教师中最优秀的名师，工作室主持人为宜昌市教育科学研究院初中数学教研员张钦博士，其为湖北省地市州基础教育领域所有学科教研员中唯一的博士。36次教研活动的成果都是从

本书紧密结合现行中学数学的教学内容,以问题驱动的理念为基准,开展数学解题的探索。在方法上,从“直觉”“辨析”“解决”三个角度分析数学解题的过程;在题目的选择上,除选择一些传统的几何、代数的题目外,纳入了大量的函数、概率方面的题目,以更好地指导教师的课堂教学及提升学生的应试能力。

本书共分为三个篇章：第一篇章“古韵芳华”，介绍古籍的装帧形式、古籍从书写到印刷的生产过程、古籍传承的不易、古代对书籍保护的探索和保护装具的使用。第二篇章“盛世重光”，介绍南京图书馆古籍修复技术的渊源，从新中国成立后的第一代修复师张士达再到张士达先生的徒弟朱振彬，再到新一代年轻修复师的传承，以及他们完成的重点修复项目介绍

本书从论文相关知识、科研选题与论文立题、文献及其类型浅显理论开始，再对文献检索、检索工具，论文内容、要求及写作等予以深度解析，最后通过论文语言表达来揭示“科研-文献-写作”三者间的互作关系。

本书以高中信息技术必修1课程为蓝本,深入挖掘大单元教学设计的精髓。本书不仅系统整合了教学内容,更从单元目标的精准设定、教学活动的科学规划,到评价体系的全面构建,为教师提供了一套完整且实用的教学方案。本书的显著特色在于其与教学实际的紧密结合,通过一系列丰富而生动的案例,展示了大单元教学在各环节的灵活运用,有效突破了传统教

本书基于2017年至2022年颁布的中小学课程方案和课程标准，以信息科技课程为核心，系统介绍中小学信息科技课程与教学的问题。具体内容包括：信息科技课程与教学论概述、信息科技教育与课程标准、信息科技教材与教学资源、信息科技课程教学与课外竞赛、信息科技教学设计以及信息科技教师专业发展。教学设计部分重点关照了素养导向教学观、

全书以“躬行深耕”为行动坐标，以“行至适切处”为育人追求，以“从整体建构到生命成长”为逻辑主线，分六章系统呈现学校课改进程中的行动探索。第一章“建构·引领”，通过系统变革、课程建设、德育生态、党建融合及教师发展的经验总结，彰显办学方向的持续优化；第二章“研究·赋能”，基于数据和实证研究，夯实实践改进的学理根基；第三章：

2018年，上海市澄衷初级中学和上海市霍山学校入选“上海市百所初中强校工程实验校”，本书是对两所学校加入“强校工程”之后取得发展的一次总结。在陈鹤琴“活教育”思想指引下，围绕“强师资、丰课程、优教学”三大核心板块，聚焦行动方案对“强校工程”的目标定位，分“谱写强师乐章”“唱响课程旋律”“弹拨课堂妙音”“导向核心素养”“

本书是写给健身者的运动解剖学科普作品。前2个章节介绍了运动解剖学的基础知识和专业术语；第3到6章详细介绍了手臂、肩、胸、背、腰、腹、下肢等身体各个部位的骨骼、关节和肌肉的核心知识，以及各个部位肌肉的具体训练方法；第7章介绍了如何安排训练计划。本书语言通俗易懂，采用了生动形象的漫画形式，并配有特定主题的漫画专栏，适合健身

本教材分为十章,详解了中长跑、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、武术七个运动项目的特点、技术、训练方法等,并对青少年基础体能训练、运动损伤的预防与康复进行了细致解读。